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科目: 來(lái)源: 題型:

從干冰、純堿、氫氧化鈣、二氧化硫、甲烷、尿素、磷酸鉀、氫氧化鈉,選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填在下面的橫線上.
(1)做饅頭時(shí),可用以除去面團(tuán)發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸的物質(zhì)是
 

(2)用來(lái)創(chuàng)建舞臺(tái)云霧效果的物質(zhì)是
 

(3)目前在生活和交通中被廣泛用作較清潔能源的物質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活中的下列變化屬于物理變化的是
 

A、小麥磨成面粉    B、面包發(fā)霉    C、燃放煙花     D、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)人體吸入氣體和呼出氣體探究中,吸入的
 
多于呼出的,吸入的
 
少于吸出的,吸入的
 
小于呼出的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)以下提示寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理:
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)原理:
 
;
(3)兩種黑色粉末混合均勻后,高溫加熱,逐漸變成紅色,同時(shí)生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體;兩種黑色粉末之間發(fā)生的反應(yīng)是:
 
;
(4)天然氣是一種清潔能源:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從元素C、N、Na、O、H、Ca、Cl選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)按要求填寫(xiě)下列空白.
(1)廚房中所用的調(diào)味品
 

(2)一種屬于氮肥的鹽
 

(3)可用于除雪劑
 

(3)溶于水呈堿性的氣體
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或?qū)懗龇?hào)所表示的意義
(1)2個(gè)氮原子
 
 (2)氖氣
 
(3)4個(gè)鎂離子
 
 (4)2Al
 

(5)6O2
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.


某課外小組,利用如圖提供的部分裝置,制取氣體.
①制取和收集二氧化碳可選用裝置為(填序號(hào),下同)
 
,若用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣,則選擇的裝置為
 

②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,應(yīng)選用的裝置為(填序號(hào))
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

快來(lái)猜一猜,看誰(shuí)最聰明.
①一路灑落十升糧.(打一化學(xué)儀器)
 
;
②玻璃身子橡皮頭,苗條身子尖尖足,大量收進(jìn)再零賣(mài),進(jìn)出都從一個(gè)口.(打化學(xué)儀器)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="rz7r9jb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳通過(guò)足量灼熱的氧化銅
B鑒別氯化銨和氯化鉀兩種固體取樣加熟石灰研磨
C鑒別合成纖維和蠶絲纖維觀察顏色
D比較銅和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,用100g水充分溶解三種物質(zhì),制成20℃的飽和溶液.假設(shè)溶液中溶質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),但它們的溶解度互不影響.現(xiàn)將溫度升高至80℃,則:
80℃蒸發(fā)
 
克水時(shí),才會(huì)有最后一種晶體析出.

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同步練習(xí)冊(cè)答案