在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)	X	Y	Z	Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g	2	4	25	5
反應(yīng)后質(zhì)量/g	待測(cè)	4	0	15

下列推斷正確的是（　�。�

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字填空
（1）三個(gè)鐵原子；
（2）4個(gè)銅離子；
（3）水中氫元素的化合價(jià)；
（4）四個(gè)二氧化碳分子；
（5）氧化鎂．

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱

名稱		氯化鋇		碳酸鈉
化學(xué)式	N2O		H2SO4		氫氧化鈣
名稱		硫化鐵		硝酸銀
化學(xué)式	FeSO4		H2O		Fe2O3

現(xiàn)有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④氯酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水等物質(zhì)，
其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）；純凈物是；單質(zhì)是；化合物是；屬于氧化物的是．

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是．
（2）若用上述所收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部破裂，原因是，相應(yīng)的改進(jìn)措施是．
（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，選擇的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)），收集裝置是（填裝置序號(hào)），加試劑之前的操作是，反應(yīng)的化學(xué)方程式，二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中作為．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是．

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，從①熟石灰 ②燒堿 ③金剛石 ④草木灰中選出符合下列要求的物質(zhì)，將其序號(hào)填入相應(yīng)的空格中：
（1）加工堅(jiān)硬的非金屬；   （2）制肥皂；
（3）改良酸性土壤；     （4）做肥料．

下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

（1）屬于同種元素的是；
（2）屬于原子的是；
（3）屬于陽(yáng)離子的是；
（4）屬于陰離子的是；
（5）電子層結(jié)構(gòu)相同的是．

某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，從晉江中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）興趣小組先向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置；一段時(shí)間后，利用圖1的簡(jiǎn)易凈水裝置對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問(wèn)：
①、明礬溶液的作用是：
②、簡(jiǎn)易凈水裝置中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為；
③、簡(jiǎn)易凈水裝置中，用到的活性炭是利用其性，除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）興趣小組的同學(xué)將凈化后的水取少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明該水樣是（填“硬水”或“軟水”）．生活中可以通過(guò) 的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）為了確定水的組成，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置，通電后的現(xiàn)象如圖2：
導(dǎo)線B連電源的極（填“正”或“負(fù)”）；電解水的化學(xué)表達(dá)式為．

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有，三種．如二氧化碳是由構(gòu)成的；氯化鈉是由構(gòu)成的，鐵是由構(gòu)成的．

水是人類寶貴的自然資源，歸水河是我市主要的飲用水源．
（1）自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加人除去水中的異味；
（2）家庭中常用的方法降低水的硬度．可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水．