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科目: 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3 個(gè)氮分子
 
;
(2)鎂離子
 
; 
(3)3個(gè)氯原子
 

(4)空氣中最多的氣體
 
;
(5)兩個(gè)銅原子
 

(6)氧元素
 
;
(7)2個(gè)氧分子
 

(8)鈉離子
 
;
(9)水中氧元素的化合價(jià)
 
;
(10)2個(gè)鋁離子
 
; 
(11)5個(gè)硫酸根離子
 
; 
(12)+6價(jià)的硫元素
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題. 
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同).某同學(xué)用裝置E收集氧氣時(shí),開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
.若用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,氧氣收集好后要正放在桌面上,為什么?
 

(3)高錳酸鉀受熱制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
.用雙氧水制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)以下是實(shí)驗(yàn)步驟,將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為
 

①點(diǎn)燃酒精燈加熱    ②檢查氣密性    ③熄滅酒精燈
④向試管中裝入藥品  ⑤收集氣體     ⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上
⑦從水中撤離導(dǎo)管.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)4個(gè)二氧化碳分子
 
;     
(2)金屬鐵
 
;
(3)地殼中含量最多的元素
 
; 
(4)2個(gè)鋁離子
 

(5)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①空氣,②四氧化三鐵,③鐵粉,④二氧化碳,⑤液態(tài)氧,⑥水,⑦高錳酸鉀分解后的剩余物,⑧氯酸鉀,⑨純凈水,⑩氯化鈉.十種物質(zhì).
其中屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
,屬于化合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

CO和O2在有催化劑和加熱條件下,很容易發(fā)生下列反應(yīng):
2CO+O2
催化劑
.
2CO2
又已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4mLCO2與足量的飽和澄清石灰水作用可生成CaCO3 100mg.現(xiàn)針筒內(nèi)有200mlCO2、CO.O2的混合氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).假設(shè)其中CO2為xmL,CO為y mL,其余為O2(足量).某校九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用以下實(shí)驗(yàn)儀器,組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)測(cè)定混合氣體中各氣體體積:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從針筒壓出的氣體,從左到右流過(guò)的裝置連接順序應(yīng)該是(用ABCD表示)
 

(2)吸收瓶C和D中所盛的吸收溶液是足量的
 
,裝置B中所盛的可以是
 

(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,在裝置B的量筒中液體的體積約為
 
mL.(用含x.y的式子表示)
(4)在(1)裝置中,從左數(shù)第一個(gè)吸收瓶中產(chǎn)生的CaCO3的質(zhì)量約為
 
mg.第二個(gè)吸收瓶產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量約為
 
mg.(用含x.y的式子表示)
(5)如果第一個(gè)吸收瓶[在(1)裝置]中得到200mg CaCO3沉淀,第二個(gè)吸收瓶得到150mg沉淀,則原混合氣體中含CO2體積為
 
mL,含O2的體積為
 
mL.

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科目: 來(lái)源: 題型:

菏澤是“牡丹之鄉(xiāng)”,不僅以牡丹享譽(yù)全國(guó),而且地下煤炭資源豐富.每年牡丹花盛開(kāi)的季節(jié),菏澤城區(qū)四處飄香,說(shuō)明分子具有
 
的性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

有下列儀器:a試管   b燒杯   c 量筒   d錐形瓶  e集氣瓶f 試劑瓶   g玻璃棒  h膠頭滴管,其中
(1)給液體直接加熱可用
 

(2)用來(lái)滴加少量液體的是
 

(3)用來(lái)量取液體體積的儀器
 

(4)用來(lái)存放氣體或收集氣體的儀器是
 

(5)只用來(lái)盛放液體試劑的是
 

(6)可用于攪拌液體的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)  象解  釋
圖B中a試管中白磷燃燒,熱水中的
白磷沒(méi)有燃燒.b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.
圖B中熱水中白磷和b試管中紅磷都沒(méi)有燃燒的
原因分別是
 
;②
 
圖A中白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

【反思評(píng)價(jià)】改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)劉月同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖C裝置.請(qǐng)你指出B裝置相對(duì)于C裝置的不足之處
 

(3)根據(jù)燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是(填序號(hào),下同)
 
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 

A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下
【拓展遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),張聰同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.
丁晶問(wèn):“如果白磷的量充足且不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積占試管容積的比例是多少呢?”你的猜測(cè)是
 
;理由是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.
請(qǐng)從如圖常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器,把它們的名稱(chēng)填在適當(dāng)?shù)奈恢茫?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201407/148/369b70ff.png" style="vertical-align:middle" />
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 
;
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在水污染日益嚴(yán)重,如何有效的減少水的污染( 寫(xiě)出三點(diǎn))

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同步練習(xí)冊(cè)答案