某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖A裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進實驗】同學(xué)們按改進后的圖B裝置進行實驗.

(1)請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)  象解  釋
圖B中a試管中白磷燃燒,熱水中的
白磷沒有燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒.
圖B中熱水中白磷和b試管中紅磷都沒有燃燒的
原因分別是
 
;②
 
圖A中白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,請寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
 

【反思評價】改進后的圖B裝置與圖A裝置比較,優(yōu)點是
 

(2)劉月同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖C裝置.請你指出B裝置相對于C裝置的不足之處
 

(3)根據(jù)燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是(填序號,下同)
 
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 

A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
【拓展遷移】實驗小結(jié)時,張聰同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
丁晶問:“如果白磷的量充足且不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積占試管容積的比例是多少呢?”你的猜測是
 
;理由是
 
考點:燃燒的條件與滅火原理探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:科學(xué)探究
分析:【改進與實驗】:根據(jù)燃燒的條件分析可得到實驗現(xiàn)象的原理;寫出白磷燃燒的文字表達式;
【反思與評價】:
(1)可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知,它有毒,所以要從防止污染的角度來分析根據(jù)氣球的彈性較大;
(2)在反應(yīng)過程中試管內(nèi)的壓強會變化,分析可得出裝置中氣球的作用.
(3)從爐火溫度較高產(chǎn)生的熱量較多及補充氧氣和蠟燭產(chǎn)生的熱量較低的量去分析.
【拓展遷移】根據(jù)空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5分析.
解答:解:
【改進與實驗】燃燒必須達到三個條件:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達到可燃物的著火點.所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點,但是在水中與空氣隔絕,所以不會燃燒;試管中的白磷會燃燒,它的溫度即達到著火點又與空氣接觸,滿足燃燒的條件;試管中的紅磷盡管與空氣接觸,但是溫度沒有達到它的著火點,所以不會燃燒.
白磷燃燒生成五氧化二磷,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
【反思與評價】
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會散發(fā)到空氣里,所以優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(2)圖3裝置中氣球的作用是:避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動;
(3)同樣是扇子煽火結(jié)果不同,是因為爐火溫度較高產(chǎn)生的熱量較多煽走的熱量不能是溫度降到著火點以下,相反煽火的時候補充氧氣,所以爐火會更旺,而蠟燭產(chǎn)生的熱量較低煽火時溫度降到了蠟燭的著火點以下故蠟燭熄滅;
【拓展遷移】猜測是接近試管容積1/5;理由是
故答案為:
【改進與實驗】
現(xiàn)  象解  釋
圖B中a試管中白磷燃燒,熱水中的
白磷沒有燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒.
圖B中熱水中白磷和b試管中紅磷都沒有燃燒的
原因分別是
①溫度未達到紅磷的著火點;②熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
【反思與評價】
(1)能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(2)避免橡皮塞因試管
(3)A、B;C;
【拓展遷移】接近試管容積1/5         空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5
點評:熟練掌握物質(zhì)燃燒的條件,即是:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達到可燃物的著火點.這三個條件缺一不可,只要同時滿足上述三個條件,物質(zhì)就可以燃燒;同時對于裝置優(yōu)越性的改進一般要考慮到操作的簡便性,氣密性良好,反應(yīng)易操控,環(huán)境保護等方面.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制氧氣,不需要的儀器是( 。
A、鐵架臺B、酒精燈
C、試管D、燒杯

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不含有原子團的是( 。
A、HNO3
B、KOH
C、HCl
D、(NH42CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實驗中,我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品.若需取用48毫升蒸餾水,下列最合適的儀器是( 。
A、100毫升量筒
B、50毫升量筒
C、150毫升的量筒
D、200毫升的量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)用語填空.
①5個水分子
 
;                ②一個鋁原子
 
;
③2個硝酸根離子
 
;             ④氯化鐵中鐵元素的化合價
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)4個二氧化碳分子
 
;     
(2)金屬鐵
 

(3)地殼中含量最多的元素
 
; 
(4)2個鋁離子
 

(5)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶收集好的無色無味氣體,分別是二氧化碳和氧氣,請結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識,運用一定的方法把它們鑒別開來(注意:操作、現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微觀角度解釋氯化鈉形成?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號表示的意義:
2Na
 
;2H2O
 
;O2
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案