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科目: 來(lái)源: 題型:

將18.3g KNO3和AgNO3的混合物固體溶于150g水中,向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KCl溶液,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加入的KCl溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試回答下列問(wèn)題:
(1)完全反應(yīng)后生成沉淀
 
g.
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗KCl 溶液的質(zhì)量是
 
g.
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究.

(1)儀器a的名稱為
 

(2)檢查裝置氣密性后,將接口d和e連接,可觀察到下面b2玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅,但上面b1玻璃管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象.據(jù)此除能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)外,還能說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)中為檢驗(yàn)是否有二氧化碳?xì)怏w生成,c2試管中盛放的試劑為
 
;將燃著的火柴移近試管c2時(shí)火焰熄滅,由此可知二氧化碳可用來(lái)
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室還可用A裝置制取氧氣,其化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖(Ⅰ)是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其實(shí)際用量和廢物排放量是通常用量的
1
10
或更少,符合綠色化學(xué)的理念),對(duì)此圖(Ⅰ)(Ⅱ)回答下列問(wèn)題
(1)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對(duì)用圖(Ⅰ)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
。ㄌ钚蛱(hào)):
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)    、堍蛉粜杓訜嵋材芄(jié)約燃料
(2)圖(Ⅰ)中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(Ⅱ)中的裝置
 
。ㄌ钭帜福,它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制
 
來(lái)控制反應(yīng)速度.
(3)圖(Ⅰ)中的C裝置和圖(Ⅱ)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個(gè)底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體.若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置
 
;“多用途U型管”
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑”的化學(xué)變化過(guò)程中,最小的粒子是( 。
A、H2O
B、H2
C、O2
D、H和O

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科目: 來(lái)源: 題型:

“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是永恒的主題.下列做法不會(huì)損害人體健康的是( 。
A、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量
C、使用聚氯乙烯薄膜包裝食品
D、“瘦肉精”提高豬的瘦肉率

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )
A、電解水得到氫氣和氧氣--原子是化學(xué)變化中的最小微粒
B、品紅加入水中后整杯液體變?yōu)榧t色--分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
C、熱脹冷縮現(xiàn)象--分子(或原子)的大小隨溫度變化而變化
D、二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不相同--組成元素相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量,從而減少二氧化碳等溫室氣體的排放.下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是( 。
A、節(jié)約用電,把家里的白熾燈更換成節(jié)能燈
B、講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具
C、減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活中一些物質(zhì)的PH如表所示,其中堿性最強(qiáng)的是( 。
A B C D
物質(zhì) 番茄汁 糖水 牙膏 肥皂水
pH 4 7 9 10
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生產(chǎn)過(guò)程主要發(fā)生物理變化的是( 。
A、
 沼氣生產(chǎn)
B、
 石油分餾
C、
 轉(zhuǎn)爐煉鋼
D、
  高爐煉鐵

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科目: 來(lái)源: 題型:

為提高空氣質(zhì)量減少PM2.5排放,下列做法合理的是( 。
A、減少燃放煙花爆竹
B、多用私家車出行
C、隨意焚燒垃圾
D、多用煤作燃料

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同步練習(xí)冊(cè)答案