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科目: 來源: 題型:

實驗室提供了①太平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤膠頭滴管等儀器,小華同學(xué)用固體硝酸鉀配置150克10%的硝酸鉀溶液,小亮同學(xué)用質(zhì)量分數(shù)為20%鹽酸(密度1.1g/cm3)配置110g 10%的稀鹽酸.
(1)小亮同學(xué)需要質(zhì)量分數(shù)20%鹽酸
 
毫升.
(2)配置10%的硝酸鉀溶液時,不會引起溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)偏小的是
 

A.硝酸鉀晶體不純
B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量液體濺出
C.用量筒取水時仰視讀數(shù)
D.燒杯用蒸餾水潤洗后再配置溶液
(3)小華需要而小亮不需要的儀器是
 
(填序號)
(4)小亮將配置好的溶液裝入試劑瓶中,請你幫他填好如圖所示的標簽.

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科目: 來源: 題型:

生活中處處充滿化學(xué),請用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)石蕊試劑遇酸變紅:舉一生活中與之原理相似的實例
 
;
(2)在家庭中自制汽水時需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打(NaHCO3)、涼開水,還需加入檸檬酸,加入檸檬酸的目的是
 
;
(3)下水道常常會逸出臭味,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)下水道產(chǎn)生一些氣體,有甲烷、硫化氫、二氧化碳、水蒸氣,還有無毒無味的乙烷氣體,專家發(fā)現(xiàn)下水道氣對人體有害.
a.你認為臭味可能來自
 
氣體.
b.有害氣體可能是:寫化學(xué)式
 

專家認為:下水道產(chǎn)生的氣體處理不當有可能發(fā)生爆炸,寫出你知道的有可能燃燒爆炸的化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)實驗室可用B裝置來制取的某種氣體,請寫出一個適合利用B裝置制取的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示).

某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行.
(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是
 

(2)裝置B在實驗結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是
 

(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為:Ⅰ.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,震蕩,有白色不溶物,甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立,乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是
 

②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生,乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想Ⅰ成立,丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立,理由是
 

③丙同學(xué)認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 

 
 

 
猜想Ⅱ成立
(4)通過以上探究,小組同學(xué)認為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的,該設(shè)想的優(yōu)點有
 
(填字母序號).
A.原料易得     B.充分利用太陽能     C.釋放出的CO2可作為資源加以利用.

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CO2是一種寶貴的碳氧資源.

(1)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).
①使空氣中CO2含量減少的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②上述設(shè)想的優(yōu)點有
 
(填字母序號).
A.原料可循環(huán)利用       B.有效利用太陽能        C.可全天候使用
(2)利用CO2催化氫化可制CH4,其實驗流程如圖2:
①用pH試紙測定HCOOH(蟻酸)水溶液呈酸性的方法是
 

②鐵粉與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是
 

③點燃CH4前必須進行的操作是
 

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人類社會的發(fā)展離不開能源.當今社會,人類利用的能源主要來自化石燃料.
(1)用來驅(qū)動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等.則石油分餾的過程發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)”)變化.化石燃料中主要含有碳、氫元素,則化石燃料完全燃燒的產(chǎn)物主要是
 

(2)西氣東輸,改變湘潭市居民的氣體燃料結(jié)構(gòu).下表是幾種氣體燃料的價格和熱值:綜合考慮,你將選用哪種燃料?
 

燃燒煤氣              液化石油氣            天然氣
  1.4元/千克   6.O元/千克   1.8元/千克   價格
1.56×l04kj/kg 4.5><104kj/kg 3.9X l04kj/kg   熱值
(3)化石燃料中一般含有硫元素,燃燒時生成
 
會對空氣造成污染.因此,使用新的清潔能源對人類非常重要,請你列舉一種新能源:
 

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肼(N2H4)是氮和氫形成的一種化合物,易溶于水.工業(yè)上利用尿素法生產(chǎn)肼,同時得到副產(chǎn)品十水合碳酸鈉,其工藝流程如圖:

制肼過程的反應(yīng)為:CO(NH22(尿素)+NaClO+2NaOH=N2H4+Na2CO3+NaCl+H2
(1)實驗室若配制30%燒堿溶液,所需玻璃儀器除玻璃棒外,還有
 
(選填編號).
A.漏斗   B.燒杯 C.燒瓶    D.量筒
(2)已知:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),請推測Cl2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.從后續(xù)反應(yīng)過程來看,若要使原料不浪費,合成次氯酸鈉時投入的液氯與燒堿的質(zhì)量之比為71:
 

(3)在實驗室中,欲從母液中分離出十水合碳酸鈉晶體.可采用的操作依次為蒸發(fā)濃縮、
 
 
、洗滌.
(4)肼具有很好的還原性,且氧化產(chǎn)物無污染,故可用于除去鍋爐等設(shè)備供水中的溶解氧等.請寫出肼除氧時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實驗室用大理石和稀鹽酸(雜質(zhì)忽略)做完制取二氧化碳的實驗后,對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】甲同學(xué)認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣.
乙同學(xué)認為除了氯化鈣,還可能有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)甲同學(xué)取少量廢液于試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色.于是甲同學(xué)認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為甲同學(xué)的實驗
 
(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,你的理由是
 

(3)乙為了證明他的猜想是正確的,他邀請了丙同學(xué)一起探究,分別做了如表實驗:
實驗操作 實驗現(xiàn)象或反應(yīng) 實驗結(jié)論
取廢液少許于試管中,向其中滴加
 
現(xiàn)象:溶液由無色變?yōu)榧t色 取廢液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
你認為還可以用下列中的
 
加以驗證.
A.pH試紙       B.澄清石灰水    C.Fe(OH)3D.CuO      E.碳酸鹽
【拓展與應(yīng)用】(1)若要從廢液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,興趣小組的同學(xué)認為可以向剩余的廢液中加入稍過量的
 
(填化學(xué)式),經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作后即可完成.
(2)通過以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條).
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮
 

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電石是一種重要的化工原料,極易與水反應(yīng):CaC2+2H2O=Ca(OH)2+X↑.
(1)將電石長期露置于空氣中,會發(fā)生下列變化:電石(CaC2)→灰漿→殘渣.題干中電石與水反應(yīng)后所得的氣體X的化學(xué)式是
 
,殘渣中主要成分是Ca(OH)2
 
(寫名稱).
(2)工業(yè)上利用電石制備某化工原料的流程如圖(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽):
①向CaCl2溶液中通入NH3、CO2兩種氣體,生成CaCO3的化學(xué)方程式為
 

②流程中溶液A可循環(huán)使用,溶液A中的主要成分的化學(xué)式是
 

③實驗室中對過濾所得的固體進行洗滌在
 
中進行,加洗滌劑時以浸沒固體的量為宜.
(3)檢驗沉淀洗滌干凈的方法:取最后一次洗滌液少量置于試管中滴加試劑硝酸銀溶液,觀察到
 
已經(jīng)洗滌干凈.
(4)電石應(yīng)該
 
保存.

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科目: 來源: 題型:

自來水是我國目前主要的生活飲用水,如表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容.
項目 標準
感官指標 無異味、異臭等
化學(xué)指標 pH6.5-8.5,銅<1.0mg?L-1,鐵<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1
游離氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指標表現(xiàn)的是自來水的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);若化學(xué)指標中的pH=8時,表明自來水呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(2)自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是
 

(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是
 

A.吸附     B.沉淀     C.過濾      D.蒸餾
(4)實驗室有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水.某興趣小組設(shè)計出軟化水的部分實驗方案,請你一起來完成.可供選用的物質(zhì)有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式
①取少量水樣于試管中,向其中滴加Ca(OH)2溶液,知道不再產(chǎn)生沉淀 有白色沉淀產(chǎn)生 MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
②繼續(xù)向上述試管中滴加
 
,直到不再產(chǎn)生沉淀
有白色沉淀產(chǎn)生 化學(xué)方程式:
 
③過濾 濾液澄清
 
 
證明硬水已軟化

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