推理是化學學習中常用的思維方法．以下推斷正確的是（　�。�

向氨化的飽和食鹽水中通入過量二氧化碳以制取小蘇打是“侯氏制堿法”重要的一步．
（1）某小蘇打中混有少量的氯化鈉．為了測定樣品中碳酸氫鈉的質量分數，取2.00g樣品加熱到質量不再減少時，共收集到二氧化碳0.440g．
①小蘇打受熱分解生成純堿等物質，則該反應的化學方程式為．
②該樣品中碳酸氫鈉的質量分數為（保留3位有效數字，下同）．
（2）另取上述樣品1.00g，緩慢加入10.0%的鹽酸至恰好完全反應．
①消耗的鹽酸的質量為．
②反應后溶液的溶質質量分數為．
③已知該條件下，氯化鈉的溶解度為36.0g，則還需至少加入g氯化鈉才能使反應后的溶液達到飽和．

A～G是初中所學的常見物質，其轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物、反應條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是石灰石的主要成分，E為紅色固體．請回答下列問題：
（1）B的化學式：；C的化學式：．
（2）寫出A與D反應的化學方程式①；G到F轉化的化學方程式②．

金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用．
（1）用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的化學方程式為．鐵生銹實質是鐵與 等物質共同作用，寫出一種生活中的防銹方法．
（2）上海世博會展館用到多種材料．下列應用中屬合成材料的有（填序號）．
①鋼筋混凝土    ②新型陶瓷    ③高強度鋁合金    ④聚氟乙烯制造的墻外層膜
（3）某研究學習小組經過查閱資料發(fā)現，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序中：
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、、、、、、、、Pt、Au
①上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是；
②已知錳鹽中錳元素顯+2價，寫出一個有金屬錳參加的置換反應：．

如圖（1）為甲、乙（均不含結晶水）兩種固體物質的溶解度曲線．

①t₁℃時，甲的溶解度（填“大于”“小于”或“等于”）乙的溶解度；若要從甲的飽和溶液中得到固體甲，則采用方法．
②某同學在t₁℃時開始進行如圖（2）實驗，在燒杯A、B、C中能得到飽和溶液的是（填編號），溶質質量分數最大的是（填編號）；
③燒杯C中再加入15g甲后，充分攪拌，恢復到t₂℃時，所得溶液的質量是g．

用如圖所示礦泉水瓶可以證明CO₂與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，其現象是，但還應做的對比實驗是．CO₂與NaOH反應的化學方程式是．

化學與人類的生產、生活息息相關．請回答下列問題：
（1）鐵鍋作炊具主要是利用鐵的耐高溫和性．
（2）鐵鍋手柄上使用的塑料應具有性（填“熱塑”或“熱固”）．
（3）鐵制品生銹的條件是鐵與反應．請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法．
（4）電鍍時，要預先用適量稀硫酸除去鐵銹，其化學方程式是，反應前后溶液顏色的變化是．
（5）用小蘇打藥品（主要成分是碳酸氫鈉NaHCO₃）消耗胃液中過多的胃酸（主要是鹽酸）的化學方程式是．
（6）硒（Se）元素具有抗癌的作用，+6價硒氧化物的化學式是．
（7）生鐵和鋼都是鐵的合金，他們性能上差異很大，主要在于含量的不同．
（8）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用的方法降低水的硬度．
（9）在家庭中可選用食醋（主要成分為醋酸，醋酸的化學式為HAc）除鋁壺中水垢（主要成分是碳酸鈣），用食醋除水垢的化學方程式是；食醋為什么不能加的太多？．
（10）我們“同呼吸，共命運”，請指出一個減少十面“霾”伏，改善空氣質量的措施：．
（11）森林著起大火時，常常打開一條隔離帶，其原理是．

人類離不開水，自來水生產中通入氯氣的作用是；家用凈水器中裝有活性炭，是因為它具有性．
圖一是電解水的實驗裝置，電源A端是極，此反應的化學方程式為．
圖二是水電解的微觀示意圖，能正確表示反應過程的順序是，其中元素以游離態(tài)存在的圖示是．（填寫圖示序號）
此實驗可以得出如下結論：．

2014年南京青奧會召開在即，以化學的視角來認識青奧會．

（1）如圖青奧會紀念商品中，屬于有機合成材料的是（填序號）；A中金屬可以壓制成金幣，是因為其具有良好的性．金幣的熔點比成分金屬熔點（填“高”或“低”）．
（2）為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，南京近期投入了一批液化天然氣公交車和電動車．天然氣主要成分（填化學式），燃燒的化學方程式為．電池將化學能轉化成的裝置．
（3）青奧會帆船等水上項目可能在六合的金牛湖進行．南京加大了對水環(huán)境的綜合治理．
①水質凈化的過程中可加入除去水中的異味．
②通�？梢杂�區(qū)別硬水和軟水，家庭中常用的方法降低水的硬度．

A、B、C、D都是初中化學中常見物質，A是人類賴以生存的一種無色液體，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉化關系（反應條件、其他反應物及多余產物均略去）：
（1）寫出①反應的化學方程式；
（2）D可能是（填化學式）．