水是重要的自然資源．
（1）為檢測(cè)水質(zhì)是否達(dá)到水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可用檢測(cè)水質(zhì)的酸堿度．
（2）依如圖所示，實(shí)驗(yàn)A中水發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化；實(shí)驗(yàn)B中試管1內(nèi)得到的氣體為（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所產(chǎn)生的廢棄液需經(jīng)過(guò)處理才能排放，可加入過(guò)量的某物質(zhì)使廢液（含鹽酸）最終呈中性，下列物質(zhì)中最適宜選用的是（填字母序號(hào)）．
A．廢銅片  　　　　B．碳酸鈣    　 　C．氨水    　　D．純堿
（4）鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用，其中鐵元素的化合價(jià)為．
（5）住在富含石灰質(zhì)地區(qū)的居民，飲水安全是重中之重．小明同學(xué)利用檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的水為硬水，不宜直接飲用，生活中可通過(guò)降低水的硬度．

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�（如圖1），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是．
A．酸       B．堿     C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈堿性．
Ⅲ．測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如表：

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度/g	36	109	215	9.6

【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是．
【作出猜想】①可能是溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，這瓶試劑不可能是．
（2）小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na₂CO₃溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中， 滴加氫氧化鈣溶液		猜想②正確 相關(guān)的化學(xué)方程式

【實(shí)驗(yàn)反思】
小華同學(xué)用上述溶液對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO₂氣體的廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向100克的廢液中逐滴加入上述Na₂CO₃溶液．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na₂CO₃溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示；加入Na₂CO₃溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖3所示
（3）小華同學(xué)所取廢液中的溶質(zhì)含．
（4）圖2中b→c段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖3中段表示．
（5）圖2中b和x的值分別為克和克．

（1）按下列要求選擇序號(hào)填空．
A．CH₄ B.2Fe³⁺C．CO₃^2-  D.3O₃  E．OH^-  F．C₂H₅OH  G.3O₂  H.2Fe²⁺
①兩個(gè)亞鐵離子；        
②天然氣的主要成分；
③純堿中的陰離子；        
④3個(gè)氧分子．
（2）如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①若該粒子為陽(yáng)離子時(shí)，則m-2 x（選填“＞”“＜”或“=”）；
②若該粒子為原子，且m=3x時(shí)，則該元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（3）鋼鐵制品在中易生銹；請(qǐng)寫出一種防止鐵生銹的方法，由于不同，使得鋼和生鐵的堅(jiān)韌性有較大差異．

欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室一瓶久置變質(zhì)的NaOH溶液中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取21.2g待測(cè)溶液，向其中逐滴加入CaCl₂溶液，產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量與所加CaCl₂物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示．（ CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓ ）
（1）所得沉淀的物質(zhì)的量是．
（2）求待測(cè)溶液中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，請(qǐng)按要求作答．

族 周期	ⅠA	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA	0
2	3Li 鋰 6.941	4 Be 鈹 9.012	5B 硼 10.81	6 C 碳 12.01	7 N 氮 14.01	8 O   16.00	9 F 氟 19.00	10 Ne 氖 10.18
3	11 Na 鈉 22.99	12 Mg 鎂 14.31	13 Al 鋁 16.98	14 Si 硅 28.09	15 P 磷 30.97	16 S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氬 39.95

（1）圖中位于第周期，第族的元素信息展示不完整，所缺省內(nèi)容為，由該元素所組成單質(zhì)的化學(xué)式為．
（2）第16號(hào)元素與地殼中含量最多的元素可組成的一種物質(zhì)是（填名稱），這兩種元素的原子還可形成一種陰離子，該離子符號(hào)是．
（3）第3周期里共有種金屬，活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬元素與第17號(hào)元素組成的化合物化學(xué)式是，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）第9號(hào)元素在化合物中通常顯-1價(jià)，其與氫元素結(jié)合形成的酸能與SiO₂發(fā)生反應(yīng)得到氣體四氟化硅（SiF₄）和一種常見化合物，其相關(guān)的化學(xué)方程式為：．

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a；b．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為，發(fā)生裝置可選用（填標(biāo)號(hào)）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO₂氣體時(shí)應(yīng)選用兩裝置（填標(biāo)號(hào)）相連接，收集二氧化碳的方法為，用石灰水檢驗(yàn)CO₂氣體的化學(xué)方程式為
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是．（填標(biāo)號(hào)）

有一瓶久置的氫氧化鈉溶液．
①氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：．變質(zhì)后的產(chǎn)物俗稱為．
②取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，試液變紅色，由此（填“能”或“不能”）得出氫氧化鈉溶液變質(zhì)．請(qǐng)說(shuō)明判斷的理由．
③為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)：
[提供信息]：
a．在水中的溶解性：Ba（OH）₂可溶、Ca（OH）₂微溶、BaCO₃難溶；
b．BaCl₂溶液、Ba（NO₃）₂溶液、CaCl₂溶液、Ca（NO₃）₂溶液、NaNO₃溶液均顯中性．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)論
Ⅰ．取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的   溶液，并不斷振蕩．	有   生成．	說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉．
Ⅱ．取步驟 I試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．	溶液變紅色．	說(shuō)明原溶液中一定有   ．

由以上實(shí)驗(yàn)可知，氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．

小明知道鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體，但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在白色固體中夾雜著少量淡黃色固體．
＜提出問題＞為什么會(huì)生成黃色固體？
＜查閱資料＞小明查閱了資料，并記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色

物質(zhì)	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
＜提出猜想＞分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的反應(yīng)生成的．
＜實(shí)驗(yàn)探究＞小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可能是
＜實(shí)驗(yàn)結(jié)論＞小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的一個(gè)方程式．

圖1為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．
（1）儀器甲的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為，利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是（填裝置字母代號(hào)）．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液g．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若用圖2裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從端通入（填“h”或“i”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是．
（5）潛水員使用的供氧裝置是用過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）和呼出的CO₂反應(yīng)來(lái)制取氧氣提供呼吸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，見圖1）溶于水時(shí)，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】小華說(shuō)：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小明說(shuō)：不可能含有N₂，因?yàn)?div id="oce8ycs" class='quizPutTag' contenteditable='true'>