化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：
①石墨  ②氯化鈉  ③生石灰  ④紅磷  ⑤酒精  ⑥水
（1）屬于有機(jī)物的是；        
（2）具有優(yōu)良導(dǎo)電性能的是；
（3）用作某些食品干燥劑的是；  
（4）用來腌制食品的是；
（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；
（6）燃燒產(chǎn)物是固體的是．

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）5個(gè)鋁離子；（2）2個(gè)氫氧根離子；（3）五氧化二磷中磷顯正五價(jià)．

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的實(shí)驗(yàn)．

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			各步驟結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是①   ． 反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ②   ．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三	將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱，伸入帶火星的木條．	木條迅速?gòu)?fù) 燃	③

（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)，是在實(shí)驗(yàn)前稱量二氧化錳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再次稱量二氧化錳的質(zhì)量，這樣做的目的是：；
第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊�證明在反應(yīng)前后二氧化錳的沒有發(fā)生改變．

用化學(xué)用語(yǔ)回答：
（1）天然氣的主要成分；
（2）三個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子；
（3）兩個(gè)氫原子；
（4）氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素；
（5）在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x=，y=．

從H、C、N、O、P、K六種元素中選擇元素組成符合要求的物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
（1）俗稱干冰，通常用作致冷劑和人工降雨劑的是．
（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；
（3）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)；
（4）2個(gè)銨根離子．

根據(jù)溶液的組成填寫下表

溶  液	石灰水	蔗糖水	碘  酒	稀硫酸
溶  質(zhì)
溶  劑

現(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氫氣（H₂）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁（Al₂O₃）；（5）水（H₂O）；（6）四氧化三鐵（Fe₃O₄）；（7）高錳酸鉀（KMnO₄）；（8）二氧化硫（SO₂）；（9）過氧化氫（H₂O₂）．其中：屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）；屬于化合物的有，屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是．

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動(dòng)．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況：
①氫氧化鈉和氫氧化鈣；
②氫氧化鈉和碳酸鈉；
③．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況（填序號(hào)）是不可能的．
為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
		情況①正確

在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)．

如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，看圖后回答下列問題：
（1）30℃時(shí)，向100g水中加入30g乙物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液是溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）30℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是．
（3）兩條線交叉點(diǎn)的含義是．

課堂上，同學(xué)們用圖1所示裝置，來測(cè)定空氣中氧氣的含量：

（1）紅磷燃燒時(shí)發(fā)出黃光，并產(chǎn)生大量，用手摸集氣瓶壁感到發(fā)燙，說明反應(yīng)中還．紅磷燃燒的文字表達(dá)式．
（2）打開鐵夾后看到的現(xiàn)象是．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：紅磷燃燒，消耗了空氣中的，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變．由此說明空氣中氧氣約占體積．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)測(cè)出來的氧氣含量偏小，可能的原因是
A．紅磷不足        B．紅磷過量       C．裝置漏氣      D．燃燒時(shí)鐵夾沒夾緊
E．將燃燒匙插入集氣瓶時(shí)太慢           F．沒等集氣瓶冷卻就打開了鐵夾
（4）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)作了一下改進(jìn)（如圖2），采用放大鏡聚焦使紅磷燃燒：改進(jìn)后的裝置與原裝置相比有什么優(yōu)點(diǎn)（從環(huán)保、實(shí)驗(yàn)效果等方面回答，寫兩點(diǎn)）．