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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①
 
 
;若要采用裝置C或D收集氣體時(shí),導(dǎo)管要插入到集氣瓶底部的目的是
 
;B裝置中導(dǎo)氣管稍稍露出橡皮塞目的是
 
;寫出一種可采用裝置E收集的氣體
 
(寫化學(xué)式).
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱分解碳酸氫鈉粉末的方法制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)完畢后酒精燈必須用燈帽蓋滅,采用這種滅火方法的主要原理是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

葉綠素的化學(xué)式是C55H70MgN4O6,該物質(zhì)是由
 
種元素組成的,它的一個(gè)分子中含有
 
個(gè)原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚”狀巨大的系留氣球,全天候?yàn)槭啦⿻?huì)安全保障、電視轉(zhuǎn)播提供服務(wù).為了安全,氣球內(nèi)充入的氣體是
 
;
A.氫氣       B.氧氣        C.氦氣        D.二氧化碳
(2)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是利用活性炭的
 
 性;
(3)下列措施不符合世博會(huì)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是
 

A.“陽(yáng)光谷”上采陽(yáng)光、下蓄雨水,可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水
B.主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物,以吸收二氧化碳
C.用煤發(fā)電,以保證充足的電力供應(yīng)
D.在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù),以減少化石燃料的使用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式:
(1)夏天的變色眼鏡的玻璃片中含溴化銀(AgBr),溴化銀見(jiàn)光分解為銀(Ag)和溴(Br2),鏡自動(dòng)變暗.光線弱時(shí),溴與銀又化合生成溴化銀.眼鏡變亮,試寫出化學(xué)方程式.見(jiàn)光
 

(2)在高溫條件下,用金屬鐵和水蒸氣反應(yīng)可生成四氧化三鐵和氫氣.
 

(3)現(xiàn)有物質(zhì):鐵絲、硫磺、氧氣、氧化汞,從中選出物質(zhì),寫出符合下列要求的方程式各一個(gè):
①物質(zhì)燃燒生成黑色固體
 

②點(diǎn)燃物質(zhì),發(fā)生化合反應(yīng),生成有刺激性氣味的氣體
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)天然氣作燃料:
 
;
(2)用氫氧化鈉吸收廢氣二氧化硫
 

(3)工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

要配制100g 10%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉多少克?需加水多少mL?(水的密度為:1g/mL)

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科目: 來(lái)源: 題型:

有鋅和硫化鋅的混合物20g與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣0.4g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.若將所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成40%的溶液,需加溶質(zhì)多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)4個(gè)硫酸根
 
;
(2)寫出寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出其中錳元素的化合價(jià)
 

(3)常用來(lái)改良酸性土壤的堿
 
;
(4)人體胃液中存在的酸
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列異,F(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中常有發(fā)生,請(qǐng)你分析其原因.
(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)集氣瓶中的水出現(xiàn)紫紅色的可能原因
 
;
(2)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)濾液仍然渾濁的原因
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年11月1日,我國(guó)的“神舟八號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射獲得圓滿成功.四氧化二氮是執(zhí)行神舟八號(hào)發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)征2F/T1運(yùn)載火箭推進(jìn)器的助燃劑.根據(jù)四氧化二氮的化學(xué)式N2O4,你知道那些信息?請(qǐng)寫出兩點(diǎn):
(1)
 
(2)
 

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