小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
（1）【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
（2）【猜想】小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO（CO可以燃燒）．
小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
小芳認(rèn)為：可能上述兩種情況都有．
（3）【實(shí)驗(yàn)方案】
用濕毛巾將短玻璃管包�。�
（4）【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小明的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是．
如果小鵬的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是．
如果小芳的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是．

A，B，C，D，E是初中化學(xué)常見的五種化合物，其中A，B，E都是氧化物，B，C，D都含有相同的陽離子．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中已略去部分物質(zhì)）．求五種物質(zhì)分別是什么？并解釋原因．

在適當(dāng)條件下，a g碳跟b g氧氣反應(yīng)生成（a+b）g氣體，則a與b的比值范圍是．

如圖實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，請問答：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用 （填序號(hào)）；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為；把高錳酸鉀裝入試管內(nèi)的方法是；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），理由是；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中常會(huì)出現(xiàn)異常情況，認(rèn)真分析：
①用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是；
②收集到的氧氣不純，可能的原因是．

有A、B、C、D四種物質(zhì)，共含兩種元素，已知其中一種元素的單質(zhì)是黑墨水的主要原料，且四種物質(zhì)間有如下的關(guān)系：（1）A+B

點(diǎn)燃

D；（2）B+C

點(diǎn)燃

D；（3）A+D

高溫

C．試推斷這四種物質(zhì)分別是：A；B；C；D．

實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的探究中，有下列儀器可供選用（鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①；②；④；⑤．
（2）實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，你選用的藥品是．根據(jù)你選的藥品寫出制取氧氣的化學(xué)方程式：．
（3）根據(jù)選用的藥品，設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置．你選用的儀器是（填編號(hào)）．
（4）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是：．
（5）收集一瓶較為純凈的氧氣，較好的方法是用．

填寫下列儀器的名稱．
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
上述儀器中，可用于固體加熱的是（填序號(hào)，下同），可用作熱源的是，能直接加熱的是，取用少量液體的是，用于量取液體體積的是，用于收集或貯存氣體的是．

在A、B兩個(gè)小燒杯中分別加入濃氨水（氨氣溶在水中變成）和無色酚酞溶液，用一個(gè)大燒杯把兩個(gè)燒杯罩在一起（如圖所示）．稍后，看到燒杯B中的溶液變成了紅色．
（1）該實(shí)驗(yàn)證明：構(gòu)成物質(zhì)的分子是．
（2）你認(rèn)為溶液變紅的原因可能有哪些？
假設(shè)1：．
假設(shè)2：．
假設(shè)3：．
（3）請?jiān)O(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的假設(shè)．（簡述操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）
驗(yàn)證假設(shè)1的實(shí)驗(yàn)：．
驗(yàn)證假設(shè)2的實(shí)驗(yàn)：．
驗(yàn)證假設(shè)3的實(shí)驗(yàn)：．
（4）通過實(shí)驗(yàn)獲得的最后結(jié)論：．

尿素是一種常用氮肥，其化學(xué)式為CO（NH₂）₂．
（1）尿素的相對分子質(zhì)量為．
（2）尿素中C、H、N、O元素的質(zhì)量比是．
（3）施用15kg尿素，等于施用了氮元素．