將8.1氧化鋅固體放入一定量的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算：

可生成硫酸鋅多少克？

（化學(xué)方程式：ZnO + H₂SO₄ = ZnSO₄ + H₂O）

硝酸銨（NH₄NO₃）是一種常見的氮肥。請通過計(jì)算回答
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為                  。

（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為                       。

（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                       。

（4）160千克硝酸銨所含氮元素的質(zhì)量多少千克？（寫出計(jì)算過程）

（5）多少千克硝酸銨中含氮元素14千克？（寫出計(jì)算過程）

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)40℃。

[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？

[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現(xiàn)象分析]

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是                                 ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體      燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：                                    。

（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是                。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：                           ；                          。

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：

①            ；②              。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用             （填字母標(biāo)號，下同）為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                           ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用

        裝置。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ；

一氧化碳是一種密度比空氣略小，難溶于水有毒的氣體，收集一氧化碳最好選用        裝置。

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從           （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對應(yīng)的橫線上。

A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差    D．防止液體濺出

（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。     

（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。     

（3）過濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。     

（4）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視。     

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式；A           ，B          ；

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式；                             從基本反應(yīng)類型看，該反應(yīng)屬于

       反應(yīng)；

（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是                             ．

請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣：                                      ；

（2）碳和二氧化碳高溫下反應(yīng)                                ；

（3）鎂帶燃燒                                       ；

(4)鐵絲在氧氣中燃燒    ___________________________________

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒。其中“c指標(biāo)”可以通過         操作達(dá)到。

（2）生活中可以采用        區(qū)分硬水和軟水，可以通過     的方法降低水的硬度。

（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請你列舉一例：                 

（4）下列各種水中屬于純凈物的是              (填序號)。                           

   ①礦泉水    ②自來水    ③蒸餾水    ④汽水 ⑤糖水

（5）小明家長期飲用“××牌純凈水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是         。

用化學(xué)用語填空：(1)地殼中含量最多的元素    ； (2) 2個(gè)氮?dú)夥肿?u>     ；(3)5個(gè)硫酸根離子      ；

(4)鈣離子：      ；(5)+2價(jià)的鎂元素：      ；(6)氫氧化鐵      ；(7)2個(gè)氧原子：       ；(8)金剛石       。

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的錯(cuò)誤信息是 （ ）

A. 該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng) B. 化學(xué)反應(yīng)中，原子發(fā)生重新組合

C. 化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目保持不變

D. 化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2:2:2:1