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劉敏同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的
A.做出結(jié)論 B.收集證據(jù) C.設(shè)計實驗 D.建立假設(shè)
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據(jù)新華網(wǎng)報道,我國是電池生產(chǎn)和使用大國,每年電池的產(chǎn)量和消費量達140億只以上,占世界總產(chǎn)量的三分之一。我國目前對廢電池的環(huán)境管理基本上處于空白,每年報廢的上百億只廢電池大部分隨意丟棄,對生態(tài)環(huán)境和公眾健康構(gòu)成了潛在的威脅。請你就“防止廢電池對環(huán)境的危害”問題提出一個課題研究的初步設(shè)想。
(1)如下圖所示干電池剖面圖,請你推測鋅筒、銅帽、碳棒等都具有 性質(zhì)。
(2)你主要想解決什么具體問題?
(3)簡要說明你如何進行這項課題研究。
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美國科學家卡爾·克里斯特領(lǐng)導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5。在制取氮5的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設(shè)備。因此,科學家們認為,氮5與氮氣不同,化學性質(zhì)極不穩(wěn)定,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料。根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)比較氮氣和氮5的異同點:
氮氣 | 氮5 | |
物理性質(zhì) | ||
化學性質(zhì) |
(2)請你想象一下氮5在應用領(lǐng)域有哪些用途?(至少寫兩條)
。
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生活中處處有化學。鐵鍋是廚房中常用的炊具,請用所學的化學知識填空。
(1)鐵鍋做炊具主要是利用鐵的 性,屬于 (填“物理”或“化學”) 性質(zhì)。
(2)下列對鐵的性質(zhì)和變化的描述:
a.鐵鍋加熱到1535 ℃變成鐵水 b.鐵在潮濕空氣里生成鐵銹
c.鐵能與稀鹽酸反應 d.鐵能導電
①屬于物理變化的是 (填字母,下同)。
②屬于化學性質(zhì)的是 。
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下列實驗操作,能達到預期目的的是( )
①用托盤天平稱取5.6 g CuO粉末
②用10 mL的量筒取8.25 mL水
③連接玻璃管和膠皮管時將玻璃管直接插入膠皮管中
④給試管中的固體加熱試管口要略向下傾斜
⑤用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加2 mL液體
A.①③⑤ B.①④
C.①②④ D.③⑤
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聯(lián)合國決定2011年為“國際化學年”,以紀念化學所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨。下列提法不符合其宗旨的是( )
A.化學是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學,是自然科學中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學領(lǐng)域
B.化學已成為生命科學的重要基礎(chǔ)
C.讓公眾更多地了解化學為滿足社會需求所作出的貢獻,鼓勵人們尤其是青少年學習化學的興趣,激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學的熱情
D.化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化
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詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是( )
A.野火燒不盡,春風吹又生
B.千錘萬鑿出深山,烈火焚身若等閑
C.只要功夫深,鐵杵磨成針
D.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
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(1)請結(jié)合所學化學知識指出圖中的錯誤操作引起的后果:
A:傾倒稀鹽酸 ;B:點燃酒精燈 ;
C:給藍礬晶體加熱 ;D:加入純堿粉末 。
(2)2011年3月31日,家住靈寶市的王先生帶兒子到靈寶市第一人民醫(yī)院看病,不想取藥的時候工作人員竟然弄錯了藥品,把“頭孢曲松鈉”取成了 “頭孢唑林鈉”, 導致患兒死亡。此為鑒,我們在做化學實驗時,應注意什么?否則可能會造成什么后果?
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化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,在化學實驗室里,我們常常要進行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問題。下列關(guān)于用量的說法不正確的是( )
A.給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的
B.洗滌實驗用過的試管時,每次注入試管水,振蕩后倒掉
C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取1~2 mL
D.使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的
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下列實驗數(shù)據(jù)合理的是( )
①用托盤天平稱取15.6 g氧化銅粉末 ②用100 mL量筒量取5.26 mL的稀硫酸
③用普通溫度計測得某液體的溫度為25.62 ℃ ④用10 mL量筒量取某溶液6.6 mL
A.①④ B.②③④ C.④⑤ D.①⑤
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