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科目: 來(lái)源: 題型:


我們每天都生活在陽(yáng)光不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化一定屬于化學(xué)變化的是(   )

A.用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨 

B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜

C.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化    

 D.爆炸

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列變化過(guò)程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.蒸餾          B.升華         C.爆炸            D.燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列生產(chǎn)過(guò)程中,不發(fā)生化學(xué)變化的是(    )

A.安慶石油化工  B.毫州古井釀酒   C.銅陵有色冶金  D.六安水力發(fā)電

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科目: 來(lái)源: 題型:


生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是(  )

A.樹(shù)根“變”根雕    B.葡萄“變”美酒  

C.玉石“變”印章    D.玩具機(jī)器人“變”形

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科目: 來(lái)源: 題型:


詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是(    )

A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生    B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間

C.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少     D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目: 來(lái)源: 題型:


下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表:

氣體成分

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧

化碳

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:

實(shí)驗(yàn)步驟

驗(yàn)證依據(jù)

(1)___________________________________

(2)___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同

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科目: 來(lái)源: 題型:


為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行____      ____作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)________

(選填“左移”“右移”或“不動(dòng)”)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是

____________________,原因是___________________________________________

_______________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


閱讀材料,回答問(wèn)題:

材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。

材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):

(1)物理性質(zhì):_____________________________________________________;

(2)化學(xué)性質(zhì):_________________________________________________________;

(3)用途:_____________________________________________________________;

(4)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利弊:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

(5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


指出下列操作可能導(dǎo)致的后果。

(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是

________________________________________________________________________。

(2)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是________________________________________________________________________。

(3)用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈,后果是

________________________________________________________________________。

(4)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向,后果是________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


指出右圖中傾倒液體試劑時(shí)的錯(cuò)誤并寫出正確做法:

(1)_______________________________________________________________;

(2)_______________________________________________________________;

(3)_______________________________________________________________;

(4)_______________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案