人們常說菠菜中富含鐵質，“鐵質”應理解為

  A．鐵元素          B．鐵單質        C．鐵離子           D．鐵原子

下列儀器能直接加熱的是

  A．集氣瓶           B．燒杯           C．試管           D．量筒

實驗室中，在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是

A．用水沖滅             B．用嘴吹滅    

C．用泡沫滅火器撲滅     D．用濕抹布蓋滅

下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是

  A.放在衣柜里樟腦球逐漸變小

  B.天熱吃雪糕時,發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化

  C.洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹漬

  D. 夏天從冰箱取出瓶子外壁迅速附著一層水

蛋白質是人體進行生命活動的重要物質，沒有蛋白質，就沒有生命．蛋白質在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．已知谷氨酸（化學式為C₅H₉O₄N）就是其中的一種，請回答問題：

（1）谷氨酸的相對分子質量是　　．

（2）谷氨酸中氮元素的質量分數(shù)為　　．

（3）合格奶粉每100g中含蛋白質不低于18g，蛋白質中氮元素的質量分數(shù)不低于16%．現(xiàn)測知某奶粉每50g中含有氮元素的質量為1.5g，請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉？（要有計算過程，結果保留一位小數(shù)）

實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的三套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．

（1）按裝置一所示進行實驗，紅磷在瓶內(nèi)燃燒時，如果止水夾未夾緊，會導致測定結果　　（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．若將紅磷換成木炭，實驗不能達到目的，原因是　　．

（2）用裝置二進行實驗（已知：銅在加熱時可以與氧氣反應，生成固體氧化銅）得到如下實驗數(shù)據(jù)，完成下表：

裝置二和裝置三中氣球的位置不同，　　（填“裝置二”或“裝置三”）更合理，理由是　　．

（3）若用裝置二實驗測得的結果偏小（氧氣的體積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）　　；　　．

請結合如圖回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①　　，②　　．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O₂反應的文字表達式為　　，為防止高錳酸鉀進入導管，可采取的措施是　　．

（3）實驗室用B裝置制取CO₂，反應的文字表達式為　　，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是　　；將產(chǎn)生的CO₂通入澄清的石灰水，現(xiàn)象是　　，發(fā)生反應的文字表達式是　　．

（4）SO₂是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水．實驗室可以用亞硫酸鈉固體和稀鹽酸制備SO₂，則可以選擇的發(fā)生裝置是　　；收集SO₂可以選用的裝置是　　．

如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應的示意圖，產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用．

（1）當A物質泄漏時，可聞到刺激性氣味，這說明分子具有的性質是　　．

（2）該反應中，沒有發(fā)生變化的微粒是　　、　　、　　（填微粒符號）．

（3）d物質的化學式是　　．

在做電解水的實驗時（如圖）：

（1）a管產(chǎn)生的氣體是　　，能在空氣中燃燒，發(fā)出　　火焰；b管產(chǎn)生的氣體是　　，用　　檢驗，現(xiàn)象是　　．

（2）寫出電解水的文字表達式及其對應的化學式　　，此反應的基本類型是　　反應．

（3）由該實驗能夠得出的結論是：水是由　　組成．

（1）物質的性質決定其用途，從下列物質中選擇適當?shù)淖帜柑羁眨?/p>

A、石墨    B、活性炭   C、氮氣   D、干冰

①用于人工降雨　　；     ②糧食保護氣　　；

③用于冰箱除異味　　；   ④用作電池的電極　　；

（2）寫出下列元素或原子團的化合價：

①鎂元素　　②氫氧根　　③硫酸根　　④銨根　　；

（3）寫出下列微粒符號：

①2個鐵原子　　②1個鈣離子　　③3個氮分子　　④碳酸鈉　　．