相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的用途跟化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。

 

A.

氫氣用作燃料

B.

銅用作電線(xiàn)

 

C.

干冰用于人工降雨

D.

西瓜用來(lái)榨汁

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科目: 來(lái)源: 題型:


某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法.

【提出問(wèn)題】

如何利用石灰石(主要成分為)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定的質(zhì)量和體積:

          

【分析與表達(dá)】

(1)實(shí)驗(yàn)I中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                    

(2)實(shí)驗(yàn)II中,先連接好裝置,再           (填操作名稱(chēng)),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶.若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是           

【記錄與處理】

(3)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計(jì)算生成的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是            

      A.m(小燒杯)       B.m(大燒杯)      C.m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

(4)實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

   根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成的體積是     ml

(5)(6分)該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱(chēng)出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入50g稀鹽酸(足量),充分反應(yīng)后,再稱(chēng)量為73.8g(連燒杯一起).試回答:

①將石灰石樣品敲碎的主要目的是_______________________________________.

②該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是____________________.

③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)M   ;N   

(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從   (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi);瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn),水的作用是   

(3)對(duì)比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是   

(4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為   

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科目: 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如右圖所示,

其中B、C、D是單質(zhì),C為鋼鐵的主要成分.試回答:

(1)A、D的化學(xué)式是:A       ,D      

(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:C→B:         ;  C+D→E:_______________ .

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科目: 來(lái)源: 題型:


控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福.

(1)元素周期表中鋁元素的信息如右圖所示,其相對(duì)原子質(zhì)量為      

化學(xué)反應(yīng)中該原子容易     (填“得到”或“失去”)電子;

(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在, Al2O3屬于    (填字母序號(hào)).

A.單質(zhì)   B.氧化物   C.金屬     D.混合物

(3)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3 4Al+3O2↑,屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的             反應(yīng).

(4)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和           性.

(5)運(yùn)載“嫦娥三號(hào)”的火箭外殼用到了鈦合金,鈦合金屬于   (填“混合物”或“純凈物”).

(6)探月的目的之一是獲取新能源﹣﹣氦.一個(gè)氦原子的原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子,則核外有        個(gè)電子.

(7)月球富含鈦鐵礦,主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鈦(Ti)的化合價(jià)是   

材料一:2014年5月27日,中國(guó)中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露,他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”,宣布具有特殊性能的系列材料問(wèn)世.這一成果,或許將對(duì)航空航天器帶來(lái)革命性變革.

材料二:石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的單層石墨片,在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在,具有優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能.

(8)寫(xiě)出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________.

(9)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面產(chǎn)生大量氣泡,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                      (10)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳

循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫

條件下,除生成甲醇(CH4O)外,

還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ,

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是             (填序號(hào))

A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念.B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳.

C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī).

③尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生反應(yīng):CO2+2X═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)X的化學(xué)式為              

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科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.

(1)兩個(gè)氮分子     ;(2)銨根離子      ;(3)地殼中含量最多的金屬元素     ,(4)硫酸鈉     

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科目: 來(lái)源: 題型:


對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀(guān)事實(shí).下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是(      )

    A.同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

    B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料

C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D.反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀   

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科目: 來(lái)源: 題型:


金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年 ,仍光亮如初.以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到 TiCl4 和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用 Mg 和TiCl4 反應(yīng)得到 Ti 和 MgCl2.下列說(shuō)法不正確的是

A.①中的反應(yīng)  TiO2 + C + 2Cl2 TiCl4 + CO2

B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣,防止金屬氧化

C.②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)       D.金屬鈦在常溫下極易與 O2 反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:


一定條件下,在一個(gè)密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)

前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右表所示,下列說(shuō)法正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物

C.W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

D.X的值為50

物質(zhì)

CO2

O2

H2O

W

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

6

58

5

23

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

X

10

32

0

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科目: 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體,其中一瓶是氧氣,另一瓶是二氧化碳.下列實(shí)驗(yàn)操作不能鑒別出它們的是

  A.觀(guān)察氣體的顏色                       B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

  C.向集氣瓶中滴加紫色石蕊試液           D.向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩

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