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科目: 來(lái)源: 題型:


各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系:用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,D代替“無(wú)法判斷”,請(qǐng)分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空。

    (1)沸點(diǎn):在同溫同壓下,氧氣  ▲  氮?dú)猓?/p>

    (2)微粒直徑大。悍肿  ▲  原子;

    (3)50mL酒精與150mL水充分混合:溶液的體積  ▲  200mL

(4)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲醛(CH2O)  ▲  醋酸(C2H4O2)

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科目: 來(lái)源: 題型:


寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問(wèn)題。

    (1)鐵絲在氧氣中燃燒:  ▲  ,反應(yīng)基本類型是  ▲  。

    (2)寫出生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng):  ▲  。

    (3)碳酸氫銨受熱分解:  ▲  。

    (4)銅綠受熱分解:  ▲  ,固體的顏色變化  ▲  。

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科目: 來(lái)源: 題型:


用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示。

    (1)2個(gè)硫原子  ▲  ,

    (2)3個(gè)氯離子  ▲  ,

    (3)n個(gè)氮分子  ▲  ,

    (4)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)  ▲ 

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科目: 來(lái)源: 題型:


低鈉鹽是將普通碘鹽中的部分氯化鈉用氯化鉀代替,有調(diào)節(jié)體內(nèi)Na、K平衡,預(yù)防高血壓的功能。右圖為某低鈉鹽的相關(guān)說(shuō)明,如果一個(gè)人每天需攝入食鹽

的質(zhì)量為6g,則食用這種低鈉鹽比食用普通食鹽每天

少吃鈉多少g

    A.0.68g                B.45.6g

C.0.71g                D.1.8g

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


在四氧化三鐵中鐵元素的化合價(jià)為

    A.+2              B.+3          C.+         D.+2和+3

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科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含去空氣的氧氣,下列操作正確的是

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科目: 來(lái)源: 題型:


中國(guó)科技大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小,它將給天然金剛石開(kāi)采業(yè)帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。下列說(shuō)法正確的是

    A.金剛石是金屬單質(zhì)         B.碳是非金屬元素

    C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)         D.該反應(yīng)中生成了新的原子

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科目: 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,收集到他所需要的氧氣后停止加熱,高錳酸鉀未完全分解,剩余固體混合物中錳元素和氧元素的質(zhì)量比不可能是

    A.55:25                   B.55:50

    C.55:58                   D.55:62

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科目: 來(lái)源: 題型:


在日常生活中,我們經(jīng)常要對(duì)一些生活物質(zhì)進(jìn)行鑒別。鑒別下列各組物質(zhì)所用的方法或所加物質(zhì)不正確的一組是

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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖(圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目,弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目),其中屬于陽(yáng)離子的是

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