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科目: 來(lái)源: 題型:


下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。

選項(xiàng)

事實(shí)

微觀解釋

A

溫度降低,汽油的密度增大

分子的體積變小

B

春天公園里散發(fā)出陣陣花香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C

氯化鈉的水溶液可以導(dǎo)電

有自由移動(dòng)的離子

D

水在通電條件下生成氫氣和氧氣

氫、氧原子重新組合

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目: 來(lái)源: 題型:


化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

 

A.

量取液體體積

B.

給試管內(nèi)液體加熱

 

C.

鐵絲在氧氣中燃燒

D.

稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )

 

A.

冰雪融化

B.

干冰升華

C.

礦石粉碎

D.

蠟燭燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組加熱15.5gKClO3和MnO2的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后,稱得固體剩余物質(zhì)量為10.7g。請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量為       克。

(2)小組同學(xué)從剩余固體中提純出KCl固體(提純過(guò)程中藥品無(wú)損失),欲將其配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KCl溶液,需加多少克水?

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科目: 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

 


  

                           圖一                             圖二

(1)寫(xiě)出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象       。

(2)寫(xiě)出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式      

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出猜想】

甲同學(xué)猜想:NaCl;

乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2;

丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、 HCl;

你的猜想:       。

【交流討論】

你認(rèn)為       同學(xué)的猜想一定不正確,理由是      

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,向其中滴加       。

      

猜想成立

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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 



A         B         C         D          E        F           G

(1)某同學(xué)用裝置A、G制取氧氣,其化學(xué)方程式是       ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是       。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是       ,與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是       ,只能用E裝置收集CO2氣體的原因是       ,若要用F裝置干燥CO2氣體,F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是      

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       ,理由是       。

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科目: 來(lái)源: 題型:


規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證。請(qǐng)回答:

(1)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是       。

(2)從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽一定要向著手心的原因是       。

(3)在做一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)時(shí),要先通一氧化碳后加熱的原因是       。

(4)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于五分之一的原因是

       (寫(xiě)一種即可)。

(5)某同學(xué)在做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后所得濾液仍然渾濁,原因是       (寫(xiě)一種即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


A~K是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”指向生成物)。其中A為紅色固體,B、C的元素組成相同,I是某建筑材料的主要成分,F(xiàn)、K兩種物質(zhì)常用于配置農(nóng)藥波爾多液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 


(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是      

(2)物質(zhì)K的俗名是       (寫(xiě)一種即可)。

(3)反應(yīng)⑥的基本反應(yīng)類(lèi)型為       。

(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為      

     反應(yīng)③的化學(xué)方程式為       。

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科目: 來(lái)源: 題型:


2015年6月5日世界環(huán)境日主題是“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”。中國(guó)的主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在向社會(huì)傳播“生活方式綠色化”的理念。

(1)為減少空氣污染,汽車(chē)改用乙醇汽油為燃料。其中乙醇燃燒的化學(xué)方程式為       。

(2)塑料制品為我們生活帶來(lái)了方便,但是廢棄塑料制品也對(duì)環(huán)境造成了“白色污染”。為減少污染,請(qǐng)你提出一條合理化建議       。

(3)隨著全球能源使用的增長(zhǎng),化石燃料日趨枯竭,環(huán)境污染也日趨嚴(yán)重,科學(xué)家正在積極開(kāi)發(fā)新能源,請(qǐng)寫(xiě)出一種有待開(kāi)發(fā)、利用的新能源       。

(4)大氣中CO2含量增加會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇,所以提倡“低碳生活”。下列關(guān)于“低碳生活”做法正確的是       。

A.禁止使用化石燃料        B.提倡使用節(jié)能燈           

C.隨手關(guān)燈                D.選擇步行、騎自行車(chē)、乘坐公交車(chē)等方式出行 

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科目: 來(lái)源: 題型:


化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是      

(2)2015年5月31日是第28個(gè) “世界無(wú)煙日”。吸煙不僅危害人體健康,而且還有可能引發(fā)火災(zāi),煙頭引起火災(zāi)的原因是      

(3)生活中鐵制品最容易銹蝕,請(qǐng)說(shuō)出自行車(chē)鏈條防銹的常用方法       ,寫(xiě)出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式      

(4)某工廠的廢液中含有FeCl2、MgCl2和CuCl2,向其中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有       。

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同步練習(xí)冊(cè)答案