小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液。實(shí)驗(yàn)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示，下列說法中正確的是

A．圖1中o→a段表示生成沉淀的過程

B．圖1中x點(diǎn)的值為106

C．圖1中c時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有兩種

D．圖1中b→c段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖2中h→k段表示

向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生。下列說法中，正確的是

A．所得濾渣中可能含有銅和鋅 B．所得濾渣中一定含有銀和銅

C．所得濾液中可能含有Cu2+ D．所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+

（10分）化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。

（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A．不銹鋼 B．食鹽 C．干冰 D．熟石灰

①可用于廚房調(diào)味品的是________；②可用于人工降雨的是________；

③可用于制造醫(yī)療器械的是______；④可用于中和酸性土壤的是______。

（2）“五一”期間，同學(xué)們?yōu)榱烁惺艽笞匀�，相約到徐馬荒生態(tài)園野炊。

①小強(qiáng)采購(gòu)食物時(shí)，已購(gòu)買了食鹽、礦泉水、羊肉、土豆和黃油，從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度看，還需采購(gòu)富含_____（填營(yíng)養(yǎng)元素的名稱）的食物；

②小紅切完菜后，為了防止菜刀生銹，她將菜刀_________；

③小東燒烤食物時(shí)，將燃燒的木材架空的目的___________；

④小莉清洗餐具時(shí)使用了洗潔精，利用了其________作用將餐具洗得更潔凈。

（3）化肥可提供農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)素，磷酸二氫銨(化學(xué)式為NH4H2PO4)屬于_______肥，尿素[化學(xué)式CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3分）以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。如圖為鐵的價(jià)類圖，例如E點(diǎn)可表示+2價(jià)的亞鐵鹽。請(qǐng)回答：

（1）A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是 。

（2）B點(diǎn)表示化合物的化學(xué)式為 。

（3）已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4分）A～L分別為九年級(jí)化學(xué)學(xué)過的不同物質(zhì)，它們存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為鐵銹的主要成分，B、D均為無色氣體，E受熱易分解，F(xiàn)在常溫下為液體，H的溶液呈藍(lán)色。

（1）E的化學(xué)式是_______，H的名稱為_________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_________。（3）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式________。

（10分）如圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的________（填標(biāo)號(hào)）組合。儀器E的名稱_______。搭好制取氣體裝置后，加藥品前一定要進(jìn)行的操作是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是____�，F(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液（密度為1.1gmL-1）_____mL（保留的小數(shù)位數(shù)應(yīng)符合量筒精確度要求），需要加入水的體積為______mL。

（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用_____（填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽。

（4）用F裝置來收集氧氣時(shí)，若______，說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是：從集氣瓶中移出導(dǎo)氣管，_______，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。

（13分）某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【提出問題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為_________________。小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是_______________。

【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca(OH)2；

猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；

猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是_____________。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：

【拓展與應(yīng)用】

（1）小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有_____（舉一例）等也具有這樣的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到這兩種物質(zhì)都應(yīng)________保存。

（2）小明想測(cè)定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在濾液中加入10%鹽酸溶液，加入鹽酸溶液的質(zhì)量和溶液的pH關(guān)系見下表。

①當(dāng)pH=2時(shí)，溶液中所含的溶質(zhì)是________（寫化學(xué)式）。

②求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程

2015年9月29日定為揚(yáng)州建城2500周年的城慶日。揚(yáng)州因運(yùn)河而生、因運(yùn)河而興，運(yùn)河是揚(yáng)州的母親河。水是生命之源，面對(duì)嚴(yán)峻的缺水問題，我們要積極行動(dòng)起來，合理利用和保護(hù)水資源，下列有關(guān)解決水資源危機(jī)的方法中，不可取的是

A．開發(fā)節(jié)水技術(shù) B．防治水污染

C．植樹造林，保護(hù)植被 D．大力開發(fā)地下水

“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩(shī)人白居易所寫的詩(shī)歌《賣炭翁》中的詩(shī)句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是

A．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化

C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學(xué)變化

C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價(jià)為＋4，則N元素的化合價(jià)是

A．－4 B．－1 C．－3 D．＋3