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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,只有X能與稀鹽酸反應(yīng);Z能從Y的鹽溶液中將Y置換出來,則三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A.X、Z、Y B.Z、Y、X C.X、Y、Z D. Y、Z、X

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列離子可在同一溶液中大量共存的是

A.SO42﹣ H+ Na+ OH﹣ B.Cl﹣ K+ Ca2+ NO3﹣

C.H+ SO4 2﹣ K+ CO3 2﹣ D.Ca 2+ CO3 2﹣ NO3﹣ Na+

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

B.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

C.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

D.向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a 。

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,可用排水法來收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng),在壓強為101Kpa和溫度為20℃時,氧氣的溶解度為0.031,其含義是 。

(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,

要想隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

(4)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,若選用D裝置來檢驗二氧化碳,裝置中的液體是 (填寫試劑名稱),如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。

(1)若用50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時,用量筒量取水 mL(水的密度可看作為1 g/cm3)。

(2)在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計算、量取、 、裝瓶并貼上標(biāo)簽。

(3)為了實驗的安全,在稀釋時應(yīng)將 沿容器壁慢慢倒入 中,并用玻璃棒不斷攪拌。若不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,然后再涂上3%~5%的 溶液。

(4)用配制的硫酸溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),實驗過程中溶液的pH變化曲線如圖所示:A點對應(yīng)的溶液

呈 (填“酸性”、“堿性”或“中性”);C點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(10分)2015年世界水日的主題是“水與持續(xù)發(fā)展”。

Ⅰ.水的組成:

(1)用下圖裝置通電一段時間后,b中所收集氣體的為 ,化學(xué)方程式為 。

(2)下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 (填序號)。

A.氫氣在氧氣中燃燒 B.水的蒸發(fā)

C.氫氣還原氧化銅 D.氫氣在氯氣中燃燒

Ⅱ.水的凈化:

小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,利用如下流程來凈化水,最終制成蒸餾水。

回答下列問題:

(1)若要測定該河水的酸堿度常用 。

(2)A加入的物質(zhì)是明礬,操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。

(3)操作②中選用 除去水中色素和異味。

(4)小丹同學(xué)取少量液體D于試管中,加入少量 ,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水。

(5)上述凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是 (填“操作①”、“操作②”或“操作③”)

Ⅲ.水的作用:

下圖實驗中水的作用分別是:

甲: ;乙: 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

(5分)有A、B、C、D、E、F、G、H初中常見的八種物質(zhì), A與B的組成元素相同、D與G的組成元素相同,A中只含兩種元素且質(zhì)量比為1:16, F為紫紅色。八種物質(zhì)之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:

(1)F、G兩種物質(zhì)的化學(xué)式:F ,G 。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式: 。

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式: 。

(4)從微觀解釋D與G化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)硫酸銅、汞、氫氣三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是(寫化學(xué)式) 。

(2)下圖表示核電荷數(shù)為11~17的元素最高和最低化合價。

①硫元素的最高正價氧化物的化學(xué)式為 。

②若某元素既可顯正價,又可顯負(fù)價,則最高正價與最低負(fù)價絕對值的代數(shù)和為 。

(3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。

(4)下圖表示氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀過程。

請你在下圖圓圈中處將BaCl2溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的產(chǎn)物補充完整:

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(14分)請完成下列相關(guān)內(nèi)容:

Ⅰ.實驗表明,大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應(yīng),但反應(yīng)的難易和劇烈程度是不同的。

(1)鐵在潮濕的空氣中易生銹,鐵銹的主要成分為 ;鐵在氧氣中能劇烈燃燒,現(xiàn)象為 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)銅在潮濕的空氣中也容易銹蝕生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],銅銹蝕除了與氧氣有關(guān)外,還與空氣中的 有關(guān)。

(3)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能,其原因是 。

Ⅱ.過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水或二氧化碳反應(yīng)放出氧氣。實驗室有一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末,已知發(fā)生了部分變質(zhì),同學(xué)們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分。

【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分?

【查閱資料】2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑

2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

【猜想與假設(shè)】(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物

(2)粉末成分是 的混合物

(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物

……

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管中,加入適量的水,共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體。

固體完全溶解,

該固體樣品中含有Na2O2,其質(zhì)量為 g。

②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應(yīng)。

化學(xué)方程式 。

③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體1.00g。

【得出結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過實驗和計算分析,該固體樣品中所含物質(zhì)有 。

【拓展應(yīng)用】過氧化鈉(Na2O2)是供氧設(shè)備中常用的供氧劑。若將15.6g過氧化鈉與足量的二氧化碳充分反應(yīng),理論上生成的氧氣質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市九年級階段(4月)測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

以下自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.分離液態(tài)空氣制氧氣 B.石油分餾

C.太陽能取暖 D.煤的干餾

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同步練習(xí)冊答案