小明同學對下列符號中“3”所表示的含義有如下學習記錄，其中正確的是

A、3H2中的“3”表示三個氫原子

B、SO3中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子

C、3C中的“3”表示三個碳元素

D、Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價為+3價

將鐵粉加入到一定量AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸發(fā)現(xiàn)有氣體逸出，則濾渣的組成為

A、鐵 B、鐵和銅 C、鐵和銀 D、鐵、銅、銀

萬金油的主要成分是薄荷腦（C10H10O），下列關(guān)于薄荷腦的說法錯誤的是

A、屬于有機物

B、由碳、氫、氧三種元素組成

C、1個分子由10個碳原子、10個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

D、所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

化學與生活密切相關(guān)。

（1）日常生活中食用的雞蛋、脫脂奶中富含的營養(yǎng)素是 。

（2）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能。

（3）下列做法應(yīng)該提倡的是 。

A、垃圾分類 B、減少使用一次性餐具

C、使用可降解的塑料袋 D、淘米水澆花

（4）天然氣（主要成分為甲烷）是家用燃料。甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為 。

如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：

（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為 ；

（2）a點的含義是 ；

（3）從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用 的方法。

硫酸、鹽酸是重要的化工原料。

（1）濃硫酸在實驗室常用作干燥劑，因為濃硫酸有 性。

（2）寫出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學方程式：

①與鐵粉反應(yīng)：

②與碳酸鈉溶液反應(yīng)：

③與氯化鋇溶液反應(yīng)：

上述反應(yīng)中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是 （填編號）

（3）鹽酸的下列用途中，能用硫酸代替鹽酸的是 （填編號）

①金屬表面除銹 ②制造藥物氯化鋅 ③除去NaCl中的少量NaOH

已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH值，如圖所示。

（1）N是 ，b點表示的意義是 反應(yīng)的化學方程式為 ，所屬基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。

（2）據(jù)圖分析c處溶液中的陽離子有 、 （填寫離子符號）。

某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。

實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。

（2）操作⑥中的錯誤是 。

（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號） 、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

（4）操作④中，當觀察到 時，停止加熱。

實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 （填序號）。

①氯化鈉固體仍然不純

②量取水時，俯視讀數(shù)

③稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

④裝瓶時，有少量溶液灑出

根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。

（1）實驗A中觀察到的現(xiàn)象是 ，說明相同條件下，CO2的密度比空氣大，且 。

（2）實驗B中銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，由此證明可燃物的燃燒條件是 ，銅片上的白磷燃燒，而水中的白磷不燃燒，由此證明可燃物的燃燒條件是 。

（3）實驗C中紅磷要過量，其目的是 ，紅磷燃燒的化學方程式是 。

實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了實驗探究。

假設(shè)1：只含NaOH；

假設(shè)2：含NaOH和Na2CO3；

假設(shè)3：只含Na2CO3

（1）成分中可能含有Na2CO3的原因是（用化學方程式回答） 。

（2）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到________________，說明假設(shè)2或假設(shè)3成立。

（3）進一步探究的過程如下：

①“操作1”的名稱是 ，

②“固體A”的化學式是___________。

③加入足量CaCl2溶液的作用是 。

④溶液B中滴加酚酞后，觀察到 ，說明假設(shè)2成立。