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科目: 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法正確的是 (   )

 A.硬鋁片比純鋁片硬度小          B.鋼的性能優(yōu)良,是很純的鐵 

 C.沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快     D.為防止鋼鐵生銹,可在其表面涂油 

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科目: 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

 [探究一] 鐵生銹的條件

(1)該興趣小組將潔凈無(wú)銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察      ,(填裝置序號(hào))裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。

他們的結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的                       等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(2)甲同學(xué)提出了疑問(wèn):空氣中的氮?dú)、二氧化碳沒(méi)有參與鐵的生銹過(guò)程嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑。                                       ,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。

[探究二] 影響鐵生銹速率快慢的因素

乙同學(xué)說(shuō):媽媽常說(shuō)菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說(shuō)法對(duì)嗎?同學(xué)廣泛查閱資料。

資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹。

資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。

(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的           ,可使鐵生銹的速率加快。

a.硫酸鈉溶液        b.無(wú)水乙醇       C.蔗糖溶液

(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層。不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同。你認(rèn)為下列                涂層破壞后,鐵生銹的速率較快。

a.鍍鋅鐵          b.鍍錫鐵

(5)一些建筑的大門(mén)刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是            。

a.銀粉            b.銅粉          c.鎂粉

[交流與思考]

(6)寫(xiě)出一種防止鐵生銹的方法                                            。

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科目: 來(lái)源: 題型:


在學(xué)習(xí)“金屬的冶煉”時(shí),某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置測(cè)量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)所取氧化銅樣品質(zhì)量為10克。(所含雜質(zhì)不參加反應(yīng))

(1)該實(shí)驗(yàn)利用了一氧化碳的    性,玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是    。

(2)甲同學(xué)的方法:先測(cè)出氫氧化鈉濃溶液的質(zhì)量為50克,待反應(yīng)完全后再次稱量,質(zhì)量為54.4克。請(qǐng)你計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng))

(3)乙同學(xué)的方法:先稱量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為m1,待反應(yīng)完全后再次稱量,質(zhì)量為m2,利用m1-m2的值,求出樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。其中m1-m2的值是指

    的質(zhì)量。

(4)同學(xué)們查閱到CO除了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外,還具有毒性。因此,本實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)尾氣進(jìn)行處理。請(qǐng)你提出一種處理方法     。

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,不屬于合金的是(   )

A.不銹鋼          B.氧化汞           C.黃銅             D.生鐵

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科目: 來(lái)源: 題型:


夏天防雷電,遠(yuǎn)離金屬。這是國(guó)為金屬具有(   )

A.導(dǎo)電性          B.導(dǎo)熱性          C.延展性          D.光澤

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科目: 來(lái)源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份。

步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象。

步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生。

(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是                         。

(2)經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng),生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                       ,反應(yīng)類(lèi)型是               (基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(3)步驟2和3對(duì)比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是         

(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是                         。

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科目: 來(lái)源: 題型:


右圖是初中化學(xué)中六種常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

已知A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料;B為氧化物,C是一種常見(jiàn)的酸,E(相對(duì)分子質(zhì)量為160)的溶液呈藍(lán)色。試回答下列問(wèn)題:(框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去)

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B      ,D      。

(2)上述反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是        (填序號(hào))。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:                    。

(4)請(qǐng)寫(xiě)出E在生產(chǎn)生活中的一種用途                。

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科目: 來(lái)源: 題型:


為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸    Ⅱ.將銅片浸入稀硫酸   Ⅲ.將鐵片浸入硝酸銀溶液

(1)上述實(shí)驗(yàn)    (選填“能”或“不能”)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序。

(2)將鐵、銅、銀三種金屬浸入    溶液(只填一種),即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序。

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科目: 來(lái)源: 題型:


向一定量黃銅(銅鋅合金)粉末中逐滴加入稀硫酸,下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:


某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分,小明同學(xué)按照下圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法:

①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe;

②若步驟Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多只能有四種物質(zhì);

③若步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,則固體乙一定是C;

④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無(wú)CuO;

⑤固體乙呈紅色,則原固體中一定含有Fe和CuO。

以上說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是(   )

A.1個(gè)      B.2個(gè)       C.3個(gè)        D.4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案