除去下列物質(zhì)所含少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（   ）

下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（   ）

A．乙醇可作燃料                       B．氧氣用于煉鋼

C．金剛石用來(lái)裁玻璃                   D．氯化鈉用來(lái)制純堿

下列物質(zhì)或方式中的“碳”，主要不是針對(duì)碳單質(zhì)的是（  ）

A．碳素墨水       B．打印碳粉      C．低碳生活   D．石墨碳棒

某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類(lèi)似碳酸鈣的分解反應(yīng)。

（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：                           （用化學(xué)方程式表示）。

（2）裝置C的作用：               ，無(wú)水CaCl₂的作用：               。

（3）裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：                           （用化學(xué)方程式表示）。

（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置        之間添加裝置E。

甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精  燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

①B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ，該反應(yīng)的還原劑是               。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C中的現(xiàn)象是                     ，D處點(diǎn)燃的目的是                 。

③對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是           （選填編號(hào)）

a、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈

b、C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

c、反應(yīng)開(kāi)始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅

d、反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化

④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是                                                   。

下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“……” 表示相互能反應(yīng)）說(shuō)法正確的是（    ）

A．“C……CO₂”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B．“CO→CO₂”的反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)

C．“CO₂→CaCO₃”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳

D．“CO₂ H₂CO₃” 的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證

互為同素異形體的一組物質(zhì)是（     ）

A．金剛石和石墨     B．雙氧水和水     C．干冰和冰     D．氧氣和液氧

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。

Ⅰ．定性探究

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？ 

【猜    想】針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na₂SO₄            猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄

猜想三：有Na₂SO₄和NaOH      猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由                                                                。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有            。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)。

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是                                                   ；

（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是                             。

II．定量探究

取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100 g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na₂SO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程）

某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì)，其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫。現(xiàn)欲回收銅和鋅，并對(duì)硫進(jìn)行處理，主要流程如下圖所示：

（1）在廢氣A中，一定含有的有害氣體是         （填化學(xué)式）。操作①的操作名稱(chēng)是         。

（2）溶液D中含有的溶質(zhì)是                       （填化學(xué)式）。

（3）寫(xiě)出加入Zn后發(fā)生的化學(xué)方程式（寫(xiě)出其中之一即可）                          。

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①           。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO₄制取O₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為          （填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用            ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中取用KMnO₄藥品時(shí)，應(yīng)選用的儀器是                ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至           處。

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到                 ，表示裝置E的氣密性良好。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO₂時(shí)，如果用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，替換后的優(yōu)點(diǎn)是                 。