實驗?zāi)軌蜻_到目的的是

人類的生存離不開化學(xué)。請按照要求完成填空：

① 空氣中可供人類呼吸的氣體是 ；

② 活性炭作為家用冰箱除味劑，是因為它具有 作用。

③ 中國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，以表彰她創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)。青蒿素由 種元素組成，分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 ，摩爾質(zhì)量為 ，每0.5mol青蒿素含有 g碳元素，約含 個氧原子。酒精(C2H6O)的元素組成和青蒿素(C15H22O5)完全相同，但這兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同，其原因是 。

下表是KNO3和NaNO3在不同溫度時的溶解度（單位：g/100g水）。

① 10℃時，NaNO3的溶解度是 g/100g水。

② 從表中數(shù)據(jù)看出KNO3與NaNO3溶解度隨溫度升高而 （填“增大”或“減小”）； 從KNO3飽和溶液中提取KNO3晶體常采用的方法是 。

③ 20℃時，向100g水中加入35gKNO3，要使其完全溶解，應(yīng) （填“升高”或“降低”）溶液溫度。

④ 現(xiàn)有80℃的NaNO3飽和溶液250g，要使其析出晶體70g應(yīng)降溫至 ℃；

⑤ KNO3和NaNO3在t℃時的溶解度均為W g/100g水，分析上表可推知，W數(shù)值所在的最小范圍是 ；現(xiàn)將溶劑質(zhì)量相同的KNO3和NaNO3的飽和溶液從t1℃降溫到t2℃，前者析出的晶體比后者多，則t1、t2的取值范圍正確的是 （填字母）。

A．僅0≤t2<t1≤t B．僅t≤t2<t1≤100 C．0≤t2<t1≤100 D．0≤t1<t2≤100

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實驗對碳酸鈣高溫加熱，一段時間，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，停止加熱，同學(xué)們對剩余固體的成分進行探究。

【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么？

【提出猜想】

猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為 ，

做出該猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示） 。

猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為 。

【方案與結(jié)論】

生活中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是

A．大理石 B．空氣 C．生理鹽水 D．冰水

釩（V）被譽為金屬中的“維生素”，其氧化物V2O5中釩元素的化合價是

A．+1 B．+3 C．+5 D．+7

2015年10月6日，中國科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，以表彰她在青蒿素（C15H22O5）的發(fā)現(xiàn)及其應(yīng)用于治療瘧疾方面所做出的杰出貢獻。下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是

A．青蒿素由42個原子構(gòu)成 B．青蒿素屬于有機物

C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．青蒿素的摩爾質(zhì)量為282

現(xiàn)將CO、CO2和O2各1mol在一密閉容器中充分反應(yīng)，冷卻后該容器內(nèi)的碳、氧原子的個數(shù)比為

A、1：1 B、1：2 C、2：3 D、2：5

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請按要求填空

① 自來水生產(chǎn)過程中能凝聚水中懸浮物的是 （填物質(zhì)名稱）；

② 用活性炭去除冰箱中的異味是利用了活性炭具有 性；

③常作氣體燃料的一種有機物是 （填化學(xué)式）；

④可以做食品干燥劑的金屬氧化物是 （填化學(xué)式）；

⑤能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 ；該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為 。

某同學(xué)對蠟燭的燃燒進行探究：

①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一；

②吹滅燃著的蠟燭，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二；

③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三。

Ⅰ.操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是 ；

Ⅱ.操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳。你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號） ；

Ⅲ.該同學(xué)在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的做法正確的是 （填序號）

A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

Ⅳ.實驗三，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度 。