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科目: 來源:2016屆江蘇省南通市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取10.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7克.

(1)生成CO2的質(zhì)量

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列取用試劑的操作圖示錯(cuò)誤的是

A.用藥匙取用粉末 B.用紙槽取用粉末 C.傾倒液體 D.取用塊狀固體

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

以下3個(gè)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)的目的都是為了防止

①在試管中加熱銅綠,試管口要略低于試管底部

②鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中要預(yù)先放入少量水

③高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢,先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱

A.水倒流 B.容器破裂 C.溫度過高 D.反應(yīng)過慢

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電,其電池反應(yīng)原理為:2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O,其中X的化學(xué)式為

A.O2 B.H2 C.CO D.CO2

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,其中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的N2、20%以上的O2和一定量的CO2等。下列說法中正確的是

A.“人造空氣”中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)比空氣中的高

B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅

C.“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

D.可用氧氣濃度傳感器來測定“人造空氣”中氧氣的準(zhǔn)確含量

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組實(shí)驗(yàn)中最難比較不同催化劑加速過氧化氫分解效果的是

A.第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩個(gè)氣球體積的變化情況

B.第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢

C.第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃

D.第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究,請你參與探究并回答有關(guān)問題:

(1)如圖A、圖B所示,將錐形瓶(反應(yīng)物未接觸)放在天平上,右盤加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合,反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;把A瓶重新放回到天平上,天平 (選填“能”或“不能”)保持平衡。

②把B瓶重新放回到天平上,天平 (選填“能”或“不能”)保持平衡 ,理由是 。

③從原子的角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守“質(zhì)量守恒定律”的原因是 。

(2)如圖C所示,用細(xì)線系住銅棒使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱。

①寫出銅棒反應(yīng)的化學(xué)方程式:

②加熱一段時(shí)間后,銅棒 (選填“能”或“不能”)保持平衡。

③本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與質(zhì)量守恒定律 (選填“有”或“沒有”)矛盾。

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料。

(1)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2,天然氣(CH4)充分燃燒的化學(xué)方程式為

(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜,CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。

①SiO2中硅元素的化合價(jià)為 。

②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1% )。

(3)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)(如圖2)。

①香蘭素的乙醇溶液中的溶劑是

②以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有無水乙醇和 。

③完全燃燒19 g香蘭素所生成的二氧化碳與完全燃燒 g無水乙醇(俗名酒精,C2H5OH)所生成的二氧化碳的質(zhì)量相等。

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科目: 來源:2016屆湖南省湘潭縣九年級上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植蔬菜的專業(yè)戶,不慎用污水澆灌了蔬菜,蔬菜上市銷售時(shí)檢測出其中鉛、銅、鉻等重金屬含量超標(biāo),這里提到的鉛、銅、鉻是指

A.原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì)

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科目: 來源:2016屆湖南省湘潭縣九年級上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A.氧氣具有可燃性

B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成氧化鐵

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