恰當(dāng)?shù)陌踩�措施能減少生命財產(chǎn)損失．下列事故處理措施正確的是

A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B．電器著火，立即用水撲滅

C．高層住房著火，立即、打開所有門窗

D．煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關(guān)

鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是

A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．將氣體分別通入石蕊試液

C．試驗三種氣體在水中溶解性 D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列推理正確的是

A．反應(yīng)物是X和Y，生成物是Z和Q

B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)，Q可能是催化劑

C．Y、Z兩種物質(zhì)中元素種類一定與X中元素種類相同

D．反應(yīng)后Q的質(zhì)量為24g

我國南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”，“可燃冰”主要為甲烷的水合物，是未來重要的能源．甲烷燃燒時，發(fā)出明亮的 色火焰，并放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g至完全反應(yīng)，共生成4.8g氧氣．求：

（1）反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為

（2）混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

進行化學(xué)實驗操作考核時，下列四位同學(xué)的操作正確的是

A．連接儀器 B．向試管中加入鋅粒 C．讀取液體體積 D．添加酒精

下列滅火方法不合理的是

A．炒菜時油鍋不慎著火，可用水撲滅

B．森林發(fā)生火災(zāi)，可砍掉部分樹木，形成隔離帶

C．堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅

D．不慎碰到酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋

80克質(zhì)量分數(shù)為20%的濃鹽酸加水稀釋成10%的稀鹽酸，需加入水的質(zhì)量為

A．280克 B．100克 C．80克 D．200克

a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)如下表所示，下列說法中正確的是

A．b是生成物

B．X的值為7

C．參加反應(yīng)的b，c，質(zhì)量比為2：21

D．d一定是該反應(yīng)的催化劑

對比分析是化學(xué)研究和學(xué)校的基本方法，為了驗證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律，甲、乙、冰三個興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗．

【實驗步驟】如圖所示，甲、乙兩組同學(xué)分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中，并將燒杯放到天平上調(diào)至平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡，丙組同學(xué)取一根打磨干凈的細鐵絲和一個石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡，取下鐵絲，將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點燃，燃燒結(jié)束并冷卻后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量．

【實驗分析】

（1）請你仿照示例，完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．

（2）通過對上述實驗的對比分析，甲丙兩組同學(xué)發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)的結(jié)論是正確的，但結(jié)論卻是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導(dǎo)致乙組實驗實驗反應(yīng)后天平不平衡的原因是 ．

【實驗結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．

【實驗反思】從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的質(zhì)量、 、 均不變．