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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市八年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

室溫下140克某溶液,第一次蒸發(fā)10克水時(shí),溶液中析出2克溶質(zhì),再繼續(xù)蒸發(fā)20克水時(shí),溶液中又析出5克溶質(zhì).則原溶液至少需蒸發(fā)多少克水可變?yōu)轱柡腿芤海?)

A.2克 B.8克 C.10克 D.20克

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市八年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是一個(gè)電解水的裝置,其中A中產(chǎn)生是 氣體,B中產(chǎn)生是 氣體,它們體積之比為A:B= ,證明B中氣體方法是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市八年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)此表我能回答:

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

(1)50℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為 g.

(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,硝酸鉀和氯化鈉在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度,則該溶解度可能是 g.

(3)在60℃時(shí),100g水中加入120g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤嘿|(zhì)量為 g.

(4)欲從海水中獲得氯化鈉晶體,應(yīng)采取 的方法.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市八年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制氯化鈉溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1所示操作①、②、③依次為圖2中的(填字母)

(2)這三步驟操作中都必須用到的儀器是 ,該儀器在這三步正確操作順序中的作用分別是① 、② 、③

(3)若制得的氯化鈉的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是 (填字母).

(已知:產(chǎn)率=

A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損 B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出 C.溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí),加入的水量不足

(4)該興趣小組將提純得到的精鹽作為原料,來(lái)配置質(zhì)量為50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液.配置過(guò)程如圖3所示,請(qǐng)據(jù)圖3回答下列問(wèn)題

①第一步:計(jì)算,需要NaCI為 克,水為 毫升.

②第二步: ;

③第三步: .圖中有兩處錯(cuò)誤,分別是 、

④在改正以上錯(cuò)誤操作以后,如果配置過(guò)程中出現(xiàn)以下情況可能造成對(duì)所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的誤差(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”):

A、所用氯化鈉藥品不純

B、量取水時(shí)俯視讀數(shù) ;

C、配置完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時(shí)灑出了一些

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市八年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

預(yù)防流感現(xiàn)在最有效的預(yù)防方法之一就是用消毒液對(duì)空氣消毒.深圳市科瑞德用品公司生產(chǎn)二氧化氯消毒液,是國(guó)際上公認(rèn)的新一代強(qiáng)力,光譜,安全,高效的消毒劑,已被世界衛(wèi)生組織(WHO)列為A1級(jí)安全消毒劑,二氧化氯消毒液能夠迅速,徹底殺滅各種細(xì)菌(大腸桿菌,白色念珠菌等)和病毒(肝炎病毒,流感病毒等).某校決定放學(xué)后對(duì)全校教室、寢室全面消毒.小陳觀察到瓶上的標(biāo)簽如表所示.

二氧化氯(ClO2)1000毫升

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

80%

密度

1.2克/厘米3

相對(duì)分子質(zhì)量

67.5

強(qiáng)腐蝕性,陰冷,密封儲(chǔ)藏

求:(1)這1000毫升二氧化氯消毒液的質(zhì)量是 克,其中含溶質(zhì)二氧化氯 克.

(2)若將這1000毫升二氧化氯消毒液與5000克水均勻混合,所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留小數(shù)點(diǎn)一位)

(3)欲配制30千克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀二氧化氯消毒液用來(lái)消毒,需要多少千克這種二氧化氯消毒液和多少千克水?

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科目: 來(lái)源:2015年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《2.3自然界中的水》練習(xí)卷(1)(解析版) 題型:選擇題

水是生命之源,保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任.下列做法不能節(jié)約用水的是( )

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科目: 來(lái)源:2015年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《2.3自然界中的水》練習(xí)卷(1)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述中,氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是( )

A.產(chǎn)生的氫氣無(wú)色、無(wú)味

B.試管中能收集到氫氣,說(shuō)明氫氣難溶于水

C.氫氣的密度小于空氣,收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置

D.將收集氫氣的試管移近火焰,可以聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲

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科目: 來(lái)源:2015年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《2.3自然界中的水》練習(xí)卷(1)(解析版) 題型:選擇題

在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,農(nóng)民的生活質(zhì)量和生活條件有明顯改善,下列選項(xiàng)中對(duì)新農(nóng)村建設(shè)沒(méi)有促進(jìn)作用的是( )

A.合理使用農(nóng)藥,減少農(nóng)藥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品和環(huán)境的污染

B.用清潔能源代替化石能源,減少它們?nèi)紵龝r(shí)對(duì)空氣的污染

C.農(nóng)村中有大量天然的井水,不經(jīng)過(guò)消毒殺菌便可直接飲用

D.垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理,減少對(duì)土壤和地下水的污染

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科目: 來(lái)源:2015年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《2.3自然界中的水》練習(xí)卷(1)(解析版) 題型:選擇題

用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:

①向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大;

②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積約為2:1;

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒;

④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.以上描述中正確的是( )

A.①②③④ B.③ C.①② D.①②③

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科目: 來(lái)源:2015年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《2.3自然界中的水》練習(xí)卷(1)(解析版) 題型:選擇題

過(guò)濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是( )

A.取一張圓形濾紙,對(duì)折兩次,打開(kāi)成圓錐形,放入漏斗

B.如果濾紙高于漏斗邊緣,用剪刀剪去多余部分,使濾紙的邊緣比漏斗口稍低

C.用少量水潤(rùn)濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗,濾紙層與漏斗壁間不留氣泡

D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體,以加快過(guò)濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案