20．某同學(xué)用如圖所示的裝置驗證質(zhì)量守恒定律時，將錐形瓶傾斜，使稀鹽酸和石灰石接觸，待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平指針指向b（b或a或0處），其原因：左面受空氣浮力的影響．若把塞子去掉，同樣使稀鹽酸與石灰石接觸，指針又將指向b．

19．20℃時，氯化鈉的溶解度為36g．對這句話理解錯誤的是（　�。�

	A．	20℃時，100 g水中最多能溶解氯化鈉36 g
	B．	20℃時，100 g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36 g
	C．	20℃時，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100：36
	D．	20℃時，將36 g氯化鈉溶解于100 g水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液

18．水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進行了實驗探究．
【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
b．氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)．
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑．
d．氫氣與氧化銅反應(yīng)有水生成．
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳．
（2）裝置C中足量的氫氧化鈉溶液作用為吸收混合氣體中的二氧化碳，防止對一氧化碳的檢驗產(chǎn)生干擾．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳；E中變化的化學(xué)方程式為CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O（合理即可）．（寫一個即可）
【實驗結(jié)論】猜想2正確．

17．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）填寫儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認為該裝置中還缺少試管口放一團棉花．寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到藥品二氧化錳（填名稱），其起催化 作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的化學(xué)反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．
（4）用C（填字母）作收集裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿，若用F裝置收集該氣體，則氣體從c 端進入（填“c”或“d”）

16．用電解水的方法制取100克氫氣，需要水的質(zhì)量是多少？同時生成了多少克的氧氣？

15．實驗室用鋅跟足量的稀鹽酸（HCl）反應(yīng)，可以制得氯化鋅和氫氣．如果用32.5g的鋅可制得氫氣多少克？若用這些氫氣可還原氧化銅得到銅多少克？

14．我國使用的燃料主要是煤炭和石油，它們?nèi)紵�過程產(chǎn)生的SO₂遇到雨水成為酸雨．目前有一種較有效的方法，即用直升飛機噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達85%．碳酸鈣與SO₂及空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaCO₃+2SO₂+O₂=2CaSO₄+2CO₂
體育課上，劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C₃H₆O₃），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C₃H₆O₃+3O₂=3CO₂+3H₂O．

13．2005年3月29日晚，京滬高速江蘇淮安段發(fā)生一起兩輛貨車相撞的交通事故，導(dǎo)致槽罐車中的液氯（Cl₂）大面積泄漏，造成公路旁三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村民重大傷亡．在事故現(xiàn)場可以看到天空中有大量的黃綠色氣體，并聞到一股刺鼻的氣味．消防人員戴著防毒面具、身穿防毒服，用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑水和堿液，以此消除Cl₂的污染和傷害．
（1）根據(jù)以上信息，請歸納出氯氣（Cl₂）的物理性質(zhì)：黃綠色氣體，刺鼻的氣味
（2）搶險中，可噴灑Ca（OH）₂溶液來吸收氯氣．已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl₂+2Ca（OH）₂═X+Ca（ClO）₂+2H₂O，則X的化學(xué)式為CaCl₂．

12．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）或回答問題．
（1）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑、分解反應(yīng)．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑、分解反應(yīng)
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑、分解反應(yīng)
（4）鐵與氧氣反應(yīng)：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄、化合反應(yīng)
（5）水通電分解的反應(yīng)：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑、分解反應(yīng)．

11．如圖閉體系中氫氣和氧氣反應(yīng)生成水的微觀示意圖，“○”表示氫原子，“●”表示氧原子．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個C微粒（選填序號）．
A．    B．    C．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．