19．“低碳生活，綠色出行”．如圖為濰坊公共自行車．請回答下列問題：
（1）圖中所標示的各部件中，屬于金屬材料的是②③（填寫序號，下同）．
（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有延展性．
（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與水和氧氣接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是抹油．
（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和抗腐蝕性好．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及節(jié)約金屬資源．

18．我國著名的煉丹著作《周易參同契》提出：“胡粉投火中，色壞還為鉛．”胡粉是堿式碳酸【鉛Pb₃（OH）₂（CO₃）₂】，在上述過程中先分解為氧化鉛（PbO），然后被碳還原為鉛（Pb）．其中未涉及到的反應類型是（　　）

A．

化合反應

B．

置換反應

C．

分解反應

D．

氧化還原反應

17．如圖為丙氨酸分子結(jié)構(gòu)模型，下列關(guān)于丙氨酸說法正確的是（　　）

	A．	丙氨酸化學式為C3H6O2N		B．	丙氨酸中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小
	C．	丙氨酸是氧化物		D．	丙氨酸中含有一個氧分子

16．水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．下列有關(guān)水的敘述不正確的是（　�。�

	A．	水是由氫氣和氧氣組成的
	B．	冰水混合物是純凈物
	C．	煮沸可以將硬水軟化
	D．	利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水

15．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A．

天然氣

B．

石油

C．

水

D．

硬水

14．化學課堂上學習堿的化學性質(zhì)時，為了說明堿能和非金屬氧化物反應．老師讓小斌同學向氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖1A所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與氫氧化鈉溶液反應．

小斌在吹氣后觀察到溶液中無明顯現(xiàn)象，向老師提出疑問，師生共同開始探究之旅．
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？
【查閱資料】通常情況下，1體積水可以溶解1體積CO₂
【猜想假設(shè)】猜想A：兩者發(fā)生了化學反應；猜想B：兩者沒有發(fā)生化學反應．
【實驗探究】（1）小明設(shè)計了圖1B實驗、小剛設(shè)計了圖1C實驗．
實驗現(xiàn)象：B中的軟塑料瓶變癟，C中氣球明顯增大
（2）小光認為小明的實驗（圖1B）不足以說明氫氧化鈉與二氧化碳反應，他認為應該補充一個對比實驗，這個實驗是用等體積水取代氫氧化鈉溶液，做同樣的實驗比較瓶變癟的程度．而小剛實驗（圖1C）不需要做對比實驗，即可說明CO₂和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，理由是小剛實驗中所用氫氧化鈉溶液較少，且氣球脹大體積遠大于所加液體體積．
（3）小明、小剛還想通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
小明實驗	取B實驗后的溶液少許，再向其加入幾滴稀鹽酸	無氣泡產(chǎn)生	二氧化碳和氫氧化鈉溶液沒有反應
小剛實驗	取B實驗后的溶液少許，再向其加入幾滴飽和石灰水	有白色沉淀生成	二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應

寫出小剛實驗過程中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
小明的結(jié)論明顯是錯誤的，請根據(jù)實驗過程分析，原因是小明實驗中加入的稀鹽酸量太少，先和溶液中的氫氧化鈉起反應了．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學
反應，可以從不同的角度證明反應的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生；
②通過檢驗生成新物質(zhì)證明反應的發(fā)生．
【反思應用】CO₂和H₂O反應也無明顯現(xiàn)象，如圖2實驗是通過檢驗生成新物質(zhì)證明反應發(fā)生的．

13．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度硬（填“大”或“小”）．
（3）將一定量的鋁粉投入到FeSO₄和CuSO₄的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入少量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，則濾渣的組成是Cu、Fe或Cu、Fe、Al．（寫出所有可能組成）

12．（1）“酸雨”大家一定聽說過，“酸雨”是因為工業(yè)生產(chǎn)過程中向大氣中大量排放SO₂等酸性氣體，導致雨水pH＜5.6（填數(shù)值）造成的．酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如圖．則該反應的化學方程式為2SO₂+O₂$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO₃．

（2）“堿雨”大家聽說過嗎？原來，人們向植物施銨態(tài)氮肥時，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進入大氣，進入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”．回答下列問題：
①NH₄Cl與Ca（OH）₂共熱反應的化學方程式為2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．
②請為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施．答：避免與熟石灰混合使用_．

11．廚房中蘊含許多化學知識，請根據(jù)下列要求回答問題．
（1）廚房里的魚蝦保管不善，腐爛會產(chǎn)生高濃度的硫化氫（H₂S）．這與魚蝦富含C有關(guān)．
A．糖類   B．油脂    C．蛋白質(zhì)
（2）判斷煮飯用的水是硬水還是軟水，可取適量的水，加入肥皂水檢驗．
（3）炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時可將灶具的進風口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．
（4）餐具上的油污可用洗潔精來洗掉，這是利用洗潔精的乳化作用．
（5）目前，家用燃料以天然氣為主，天然氣燃燒時能量轉(zhuǎn)化形式是化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能．

10．請用相應的化學符號填空．
（1）高原上缺氧中的“氧”O(jiān)₂；       
（2）兩個氫氧根離子2OH^-；
（3）氧化鋁中鋁元素化合價為+3$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．