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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

17.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是(  )
A.CO2氣體(CO氣體)--通入氧氣,點(diǎn)燃
B.CaO固體(CaCO3固體)--加水充分溶解,過濾
C.KCl固體(MnO2固體)--加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶
D.H2(HCl、H2O)--把混合氣體通過盛有足量生石灰和燒堿混合固體的干燥管

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管①中,在試管②中的導(dǎo)管口處觀察到有氣泡冒出,則下列液體A和固體B的組合中正確的是( 。
A.氫氧化鈉和水B.稀鹽酸和鐵C.水和硝酸銨D.水和氯化鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下各物質(zhì)中都屬于純凈物的是(  )
A.乙醇、液氧B.生鐵、鋼C.煤油、汽油D.鐵礦石、石灰石

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.近期,揚(yáng)州多次出現(xiàn)霧霾天氣,在校學(xué)生的室外課被暫停,人們的生活質(zhì)量也受到了嚴(yán)重的影響,下列措施對(duì)霧霾天氣的治理起不到積極作用的是(  )
A.城市道路定時(shí)灑水B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.大力植樹造林D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)乙醇俗稱酒精,酒精的化學(xué)式為C2H5OH,按下列要求進(jìn)行計(jì)算:
①酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:3:8;
②酒精中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.8%.(精確到0.1%)
(2)12g氫氣在多少克氯氣中燃燒,同時(shí)生成多少克氯化氫氣體?(假設(shè)恰好完全反應(yīng))(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.課外活動(dòng)小組利用如圖1所示裝置,發(fā)現(xiàn)很多實(shí)驗(yàn)都能使圖中小氣球鼓起來(lái),請(qǐng)你一起參與探究,完成下列問題:
(1)小超一組用到的液體藥品是稀鹽酸,請(qǐng)你對(duì)產(chǎn)生的氣體做出一種猜想,[猜想]該氣體可能是二氧化碳或氫氣等
(2)小剛一組也利用上述裝置,但液體是水,也能使氣球鼓起來(lái),請(qǐng)你猜想,他們用的固體可能是氫氧化鈉或生石灰等.
(3)如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置.當(dāng)用排水集氣法收集一氧化碳時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從B(填“A”或“B”,下同)處導(dǎo)管通入.若要用水將瓶中一氧化碳排出使用,水應(yīng)從A處導(dǎo)管進(jìn)入.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)結(jié)合小藍(lán)同學(xué)所用的裝置圖回答問題:
(1)指出圖中儀器的名稱:a酒精燈;c集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用BC 兩裝置連接,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時(shí)應(yīng)選AE 兩裝置連接,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該發(fā)生裝置有一個(gè)小問題,請(qǐng)改正:在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:檢查裝置的氣密性.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.(1)N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員.常溫下,N2O是無(wú)色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的物理 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);它們化學(xué)性質(zhì)不相同(選填“相同”或者“不相同”),因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同.
(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來(lái)火星上的燃料,應(yīng)為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(3)A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的化合物且常溫下為氣體,D為紅色金屬單質(zhì),E為黑色固體.它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去,“-”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).E物質(zhì)的化學(xué)式是CuO,A物質(zhì)的化學(xué)式是CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)下列各項(xiàng)中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定改變的是②④
①元素種類 ②物質(zhì)的種類  ③原子的種類  ④分子種類  ⑤原子數(shù)目
(2)①應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式:C2H4+3 O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2 CO2+2 H2O
②已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無(wú)誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是大量白煙逸散到空氣中.該反應(yīng)符合 (填“符合”或“不符合”)  質(zhì)量守恒定律
(3)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:

聚集成的物質(zhì)可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2:1(或1:2),此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.近年來(lái),我國(guó)發(fā)生了很多次大地震,地震中水源常常被破壞,災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水必須經(jīng)過一系列的凈化處理后才能使用,其操作為:
①向水樣中加入明礬,經(jīng)攪拌、靜置、過濾(填操作名稱)可除去水中的難溶性雜質(zhì);
②加入活性炭,利用活性炭的吸附性除去水中的異味;
③節(jié)約用水對(duì)災(zāi)區(qū)來(lái)說尤為迫切,請(qǐng)告訴他們一條節(jié)約用水的措施洗菜水沖廁所等.
④可向凈化后的水樣中加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn)其是硬水還是軟水.
⑤請(qǐng)你說出生活中把硬水軟化的一種常用方法煮沸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案