10．下列四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，符合此漫畫情景的是（　�。�

	A．	Cu+2AgCl═Ag+CuCl2		B．	Fe+H2S04═FeS04+H2↑
	C．	H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H20		D．	Fe+CuS04═FeS04+Cu

9．下列物質(zhì)發(fā)生的變化與化學(xué)變化有關(guān)的是（　　）

	A．	燒堿固體在空氣中潮解		B．	濃硫酸露置在空氣中質(zhì)量增加
	C．	鋼鐵在空氣中生銹		D．	濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量減少

8．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO₂    猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．

I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置，處理的方法是點(diǎn)燃尾氣．
【拓展延伸】
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B．
A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na₂CO₃（只寫一種）．

7．下列物質(zhì)在敞口的試劑瓶中放置一段時(shí)間后，發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量增加的是（　　）

A．

濃鹽酸

B．

濃硫酸

C．

氯化鈉固體

D．

氫氧化鈉固體

6．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出①所指儀器的名稱：錐形瓶．
（2）若用上述A裝置制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）afec．
（3）若用C裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳．

5．修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得．
（1）寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（2）雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡，這是因?yàn)殍F在潮濕的空氣中易生銹；
（3）實(shí)驗(yàn)室可用鹽酸除鐵銹，其化學(xué)方程式為Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；
（4）鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物，該反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．

4．在實(shí)驗(yàn)室小坤同學(xué)發(fā)現(xiàn)：盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶用橡皮塞，盛鹽酸的試劑瓶用玻璃塞，對(duì)此他產(chǎn)生疑惑．課后査閱資料知道：玻璃中含有的少量二氧化硅（SiO₂）能與氫氧化鈉（NaOH）反應(yīng)，生成有粘性的硅酸鈉（Na₂SiO₃），容易將瓶和塞粘在一起，很難開啟．硅酸鈉（Na₂SiO₃）中Si的化合價(jià)為+4．

3．初三、一班的幾位同學(xué)在一個(gè)周末去實(shí)地感受大自然的美．
（1）大伙一路談笑，口渴了，拿出隨身帶來(lái)的塑料瓶裝的礦泉水，飲后觀察了標(biāo)簽，上面有一項(xiàng)寫著：含鈣、鎂、鈉、鉀等成分，這里的“鈣”、“鎂′“鈉′“鉀”指的是元素（填“原子、離子、元素、物質(zhì)）；
（2）來(lái)到樹林，呼吸著雨后清新的空氣，清新的空氣是混合物．（填“純凈物”、“混合物”）
（3）陣陣花香便撲鼻而來(lái)，讓幾位同學(xué)興奮不已．用微粒觀點(diǎn)解釋聞到花香是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的
（4）來(lái)到河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈透明，如果要測(cè)定該河水的酸堿度，應(yīng)選用C（填字母號(hào)）
A．石蕊試液     B．酚酞試液     C．pH試紙．

2．不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性，為了解金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系，小娟與小濤分別進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：
猜想一：Cr　Al　Cu；     猜想二：Al　Cr　Cu；           猜想三：Al　Cu　Cr．
【實(shí)驗(yàn)和探究】
（1）小娟的實(shí)驗(yàn)：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片（用砂紙打磨光亮）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
分別取三支試管，向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，然后將鋁、鉻、銅三種金屬片分別插入三支試管中	鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快；鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，溶液變藍(lán)色；銅片無(wú)明顯現(xiàn)象	猜想二成立． 鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4），反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑

（2）小濤的實(shí)驗(yàn)：小濤只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系．則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO₄溶液、Cu．
【歸納和總結(jié)】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有：
①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)比較；
②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)比較．

1．鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志，如圖是模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）請(qǐng)你寫出圖中煉鐵的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）B處的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）請(qǐng)寫出一種證明產(chǎn)物中含鐵粉的方法：取少量產(chǎn)物于試管中，滴加適量稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生證明含鐵粉．
（4）此裝置有不完善的地方，請(qǐng)指出并寫出其中一種改進(jìn)的方法用燃著的酒精燈燒掉有毒的尾氣．