10．請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），反應的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入稀鹽酸．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是能隨時控制反應的開始和終止．
（5）實驗室中用鋅粒和鹽酸反應，制得的氫氣混有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，若將B→F→D組裝成證明氫氣中雜質的裝置，則F中裝入藥品為無水硫酸銅．
（6）硫化氫（H₂S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性．根據(jù)上述信息實驗室選用如圖裝置收集硫化氫氣體，其中：I裝置的作用是防止液體倒吸進H中；J裝置的作用是吸收硫酸氫氣體，防止污染空氣．

9．下列為配制100g質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗，請分析有關問題：
（1）計算：碳酸鈉的質量為10.6g，水為89.4g．
（2）稱量：用托盤天平稱量，碳酸鈉應放在左盤（填“左盤”或“右盤”）．
（3）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規(guī)格是100mL（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是攪拌促溶．
（4）反思：若稱取的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質量分數(shù)會偏�。ㄌ睢捌�大”、“偏小”或“無影響”）．

8．現(xiàn)有初中化學中常見的易溶于水的三種鈉鹽組成的混合物，將其溶于水后得無色溶液A，進行如下實驗并得到相應結果：

（1）E的化學式為BaSO₄，
（2）原混合物中鈉鹽的化學式分別為Na₂CO₃、Na₂SO₄、NaCl．
（3）寫出①中發(fā)生反應的化學方程式BaCO₃+2HNO₃=Ba（NO₃）₂+H₂O+CO₂↑．

7．提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應，使人窒息…其實二氧化碳也有對人類有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．
（1）科學家采用“組分轉化”技術，將CO₂和H₂按一定比例混合，在一定條件下反應，生成水和一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄），請你寫出該反應的化學方程式：2CO₂+6H₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4H₂O+C₂H₄
（2）請你再舉一例二氧化碳有益于人類的用途：光合作用的原料．

6．根據(jù)下列粒子的結構示意圖，用字母序號填空：

（1）表示同種元素的粒子是AD．
（2）在化學反應中容易得到電子的粒子是B．

5．“和諧”、“節(jié)能減排”等是近兩次政府工作報告中頻繁出現(xiàn)的字眼．科學、健康、可持續(xù)發(fā)展的生活方式越發(fā)被人們所接受．化學與生活息息相關，利用化學服務于生活是化學教育工作者義不容辭的責任．
（1）膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證，今年中國學生營養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”．下列食物中，富含糖類的是C（填字母序號，下同），能提供大量油脂的是A．

（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD．
A．節(jié)約使用紙張   B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋                     D．減少使用一次性紙杯
（3）2010年上海世博會使用的很多LED燈，為其提供電的裝置接受陽光照射后，便可將太陽能轉化為電能．

4．請按要求填空．
（1）用化學用語表示：
①最簡單的有機物CH₄； ②2個氮分子2N₂；③干冰CO₂；
④3個亞鐵離子3Fe²⁺；；⑤硫酸鋅中硫元素的化合價Zn$\stackrel{+6}{S}$O₄．
（2）生活中蘊科學，留心處皆學問．請用下列字母編號填空．
a．Na₂CO₃     b．CaO     c．NH₄H₂PO₄      d．C₆H₁₂O₆
①人體血糖含量的“糖”d；②與水反應放熱可以煮雞蛋b；
③可作復合肥料c；④侯氏聯(lián)合制堿法的主產品a．
（3）置換反應是化學反應的基本類型之一．
①金屬與鹽溶液之間的置換反應，一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．如銅和硝酸銀溶液反應的化學方程式為Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag．
②非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應的規(guī)律，如在溶液中可發(fā)生下列反應：Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂，I₂+Na₂S═2NaI+S↓，Br₂+2KI═2KBr+I₂   由此可判斷：S、Cl₂、I₂、Br₂非金屬活動性由強到弱順序是Cl₂＞Br₂＞I₂＞S．

3．分析推理是化學學習和研究中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�

	A．	水能滅火，所以酒精一旦著火應立即用水澆滅
	B．	有機物中都含有碳元素，但是含碳元素的化合物不一定都是有機物
	C．	堿溶液能使酚酞試液變紅色，所以將氫氧化銅加入到酚酞試液中也會看到紅色
	D．	玻璃屬于無機非金屬材料，所以有機玻璃、玻璃鋼也屬于無機非金屬材料

2．下列除雜的實驗過程不正確的是（括號內為雜質）（　�。�

	A．	KCl（K2CO3）加足量稀鹽酸、過濾、蒸發(fā)、結晶
	B．	BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
	C．	CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
	D．	KCl （MnO2）   加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶

1．工業(yè)用鹽主要成分亞硝酸鈉，有咸味，外觀與氯化鈉相似，亞硝酸鈉的水溶液呈堿性．日本大地震發(fā)生后，福島第一核電站放射性物質泄漏，導致社會上曾發(fā)生不必要的“食鹽恐慌”，為防止一些不法奸商用具有毒性的亞硝酸鈉欺騙顧客．下列能用來區(qū)別NaNO₂與NaCl固體的方法是（　�。�

	A．	觀察顏色		B．	品嘗味道
	C．	用水溶解		D．	分別溶于水測其pH