2．（1）當(dāng)人體內(nèi)缺鈣時(shí)，可能患有的疾病是B．
    A．食欲不振  B．骨質(zhì)疏松   C．夜盲癥  D．貧血病
（2）煤、石油和天然氣常稱(chēng)為化石燃料．

1．化學(xué)知識(shí)在生活中到處可見(jiàn)．
（1）合理搭配飲食是我們的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營(yíng)養(yǎng)素有油脂、糖類(lèi)、水、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽和維生素．
（2）如圖所示常見(jiàn)用品中的成分，屬于有機(jī)合成材料的是C（填字母）．根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是導(dǎo)熱性．

20．為了提高實(shí)驗(yàn)探究能力，老師為同學(xué)們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物．
（1）為確定白色粉末的成分，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到兩種物質(zhì)性質(zhì)的不同點(diǎn)，試舉一例：碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)不能生成二氧化碳?xì)怏w．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案：
方案Ⅰ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣．
方案Ⅱ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣．
方案Ⅲ：取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．
以上三種方案中，你認(rèn)為不合理的是Ⅰ、Ⅲ（填方案序號(hào)），分析該方案表述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其不合理的理由是Ⅰ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色粉末可能是碳酸鈣，也可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物；
或Ⅲ：氫氧化鈣微溶于水，如果水不足，取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，下層的不溶物可能只是氫氧化鈣，上層清液中含有氫氧化鈣，滴入酚酞溶液，溶液變紅．（若你認(rèn)為有多種不合理方案，只需選擇其中一種回答即可）．

19．以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機(jī)化合物中，從含三個(gè)碳原子到含十個(gè)碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來(lái)標(biāo)記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷“．如環(huán)丙烷，其化學(xué)式為C₃H₆，結(jié)構(gòu)式如圖（1），也可簡(jiǎn)寫(xiě)為圖（2）．現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫(xiě)成圖（3），該物質(zhì)的名稱(chēng)是：環(huán)己烷，化學(xué)式為：C₆H₁₂．

18．國(guó)家環(huán)�？偩忠岩�(guī)定將各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)分別做常見(jiàn)酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖所示．實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的廢液缸中，甲班廢液呈紅色，乙班廢液呈藍(lán)色．
（1）請(qǐng)你分析廢液的成分：甲班廢液含有氯化鈉、氯化鈣、鹽酸．
（2）目前許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類(lèi)廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道．甲班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害？廢液會(huì)腐蝕水管，造成污染；你建議如何處理甲班的廢液？用適量的堿性物質(zhì)中和．

17．為了探究光合作用產(chǎn)生淀粉需要CO₂，小明同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（A、B兩盆天竺葵在同一暗室中放置一晝夜，然后按圖示放在陽(yáng)光下5小時(shí)）．注：A盆中碳酸氫鈉飽和溶液在光照下會(huì)緩慢分解放出CO₂，目的是保持空氣中CO₂的含量．
 
（1）天竺葵在暗室中放置一晝夜的目的是將葉片原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）B盆中培養(yǎng)皿內(nèi)放置氫氧化鈉固體的作用是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
（3）光照結(jié)束時(shí)，分別從兩盆植物體上摘下多個(gè)葉片經(jīng)過(guò)處理后，在進(jìn)行淀粉檢測(cè)時(shí)，通常滴加碘液試劑來(lái)檢測(cè)．
（4）小林同學(xué)設(shè)計(jì)了另一種方法：只選擇其中一盆天竺葵上的2片葉（沒(méi)有摘下它們），各自用透明塑料袋密封，其袋子里分別合理放置碳酸氫鈉和氫氧化鈉．與小明的方法相比較，小林的方法優(yōu)點(diǎn)是④．（選填：①樣本多 ②樣本少 ③變量多 ④變量少 ）

16．草木灰的主要成分是一種鉀肥．當(dāng)向一定量的草木灰中加入鹽酸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．你認(rèn)為草木灰主要成分的化學(xué)式是（　　）

A．

K2CO3

B．

Na2CO3

C．

CaCO3

D．

KOH

15．將金屬銅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）₂溶液，滴加Ba（OH）₂溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖甲所示．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出Cu→A的化學(xué)方程式2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）寫(xiě)出C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式HCl、CuCl₂（或HNO₃、Cu（NO₃）₂）；
（3）用如圖乙裝置還原氧化銅，在點(diǎn)燃酒精燈之前應(yīng)進(jìn)行的操作是先通一會(huì)兒一氧化碳；若要判斷反應(yīng)是否已完全進(jìn)行，可依據(jù)的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)黑色粉末是否全部變紅色．

14．工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為：2Al₂O₃═4Al+3O₂↑．對(duì)于電解 10t 氧化鋁可產(chǎn)生多少噸鋁？小麗和小明兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的方法．

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎？
（2）對(duì)“34g 過(guò)氧化氫完全分解（化學(xué)方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克？”一題，你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎？試試看，請(qǐng)把能用的解法過(guò)程寫(xiě)出來(lái)．
（3）你認(rèn)為在什么情況下，小麗和小明同學(xué)的解法都能使用？

13．氯化鐵是一種無(wú)機(jī)催化劑，其溶液能催化過(guò)氧化氫分解．肝臟組織細(xì)胞中也有一種能催化過(guò)氧化氫溶液分解的酶（生物酶）．為了研究生物酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下是該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟：
①向 2 號(hào)試管內(nèi)滴入幾滴氯化鐵溶液，作為對(duì)照；
②現(xiàn)象：兩支試管振蕩后，會(huì)發(fā)現(xiàn) 1 號(hào)試管的氣泡多且最先產(chǎn)生，用帶火星的木條分別放在1、2 號(hào)管的管口，發(fā)現(xiàn) 1 號(hào)試管口的木條燃燒猛烈．
③取兩只潔凈的試管，編上號(hào)，并且注入 10mL 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過(guò)氧化氫溶液；
④取豌豆大小的新鮮肝臟，迅速剪碎并投入到 1 號(hào)試管中．
（1）請(qǐng)將以上的步驟按正確的順序排列③①④②．
（2）該實(shí)驗(yàn)主要證明了酶具有的高效性特性．