14．在下面關(guān)系圖中，A、B、C是初中化學(xué)中常見的單質(zhì)，甲、乙分別是酒精完全燃燒時一定會產(chǎn)生的兩種物質(zhì)，丙是雞蛋殼的主要成分．

（1）寫出化學(xué)式：A是C   C是H₂；反應(yīng)②的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）反應(yīng)①中，若B不足，則產(chǎn)物為D．其化學(xué)方程式為2C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．
（3）如果加熱反應(yīng)③得到的溶液，可觀察到試液由紅色變?yōu)樽仙�．該現(xiàn)象說明碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（5）某同學(xué)認為反應(yīng)⑤中，與D反應(yīng)的物質(zhì)一定是氧化物．你的看法是不一定（填“一定”或“不一定”）；寫出一個符合反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．

13．某同學(xué)用如圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯中盛放的生石灰（即氧化鈣）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量熱．燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟外界空氣連通．白磷很易燃且燃燒產(chǎn)物與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同，實驗開始前活塞處在刻度5cm處．
（1）向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是產(chǎn)生熱量，寫出反應(yīng)的文字表達式氧化鈣+水→氫氧化鈣．
（2）可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：白磷（足量）燃燒，生成大量的白煙；活塞向右（填“左”或“右”）移動．
（3）反應(yīng)結(jié)束，恢復(fù)到室溫后，活塞應(yīng)停在約4cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

12．有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子；B元素的常見單質(zhì)占空氣體積的21%；C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體；D元素以化合態(tài)廣泛存在于石灰石等礦物中，它的陽離子帶有兩個單位的正電荷．請回答：
（1）A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是H₂；D元素的陽離子的符號是Ca²⁺；B元素所形成的常見單質(zhì)的一種用途是供給呼吸等．
（2）由CB₂轉(zhuǎn)化為DCB₃的化學(xué)方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

11．A～N是初中學(xué)過的物質(zhì)．D是相對分子質(zhì)量為40的氧化物，A是不溶于稀硝酸的白色沉淀，E是難溶于水的白色沉淀．實驗室通常用N制CO₂，如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．（注：難溶性堿加熱分解生成對應(yīng)的氧化物）
（1）寫出化學(xué)式：ABaSO₄，NHCl．
（2）寫出E→B的化學(xué)方程式Mg（OH）₂+H₂SO₄=MgSO₄+2H₂O．
（3）由F生成E需加入的物質(zhì)是氫氧化鈉等堿溶液．
（4）C在空氣中燃燒生成D的實驗現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體．

10．下列化學(xué)實驗操作正確的是（　　）

A．

添加酒精

B．

檢驗氧氣

C．

加熱液體

D．

查裝置的氣密性

9．如圖表示的物質(zhì)A～E相互的關(guān)系（“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．其中A廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；C是一種藍色溶液；D是使用最多的金屬材料．
（1）D的化學(xué)式Fe；
（2）寫出C的一種用途配制農(nóng)藥波爾多液．
（3）寫出標(biāo)號①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．
②Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

8．某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：
（1）用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
①C試管的鐵釘未生銹的原因是未與水接觸．如向B試管持續(xù)幾天通入氧氣，則產(chǎn)生的現(xiàn)象是鐵釘生銹；
②為防止菜刀生銹，通常的做法是洗凈擦干；
③為防止輪船外殼生銹，經(jīng)常在船體外懸掛一塊鋅．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱．有的同學(xué)認為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件下，金屬的表面積不同．

7．初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，E是黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．
請按要求填空．
（1）E為CuO．
（2）寫出B→A的化學(xué)反應(yīng)方程式C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）F→D的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）寫出C的一種用途幫助呼吸．

6．如圖所示實驗中得出的結(jié)論正確的是（　　）

	A．	黑色粉末變成紅色，說明木炭具有可燃性
	B．	氣球變大，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
	C．	讓導(dǎo)線在磁場中豎直上下運動時產(chǎn)生了感應(yīng)電流
	D．	用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，此時摩擦力的大小為1.2牛

5．小明見媽媽買了些取暖袋，他很好奇，打開了一袋，發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末．那么，取暖袋里是什么物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)、釋放熱量呢？
【查找資料】①取暖袋由原料層、明膠層、無紡布袋三部分組成．原料層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無機鹽、吸水性樹脂（含水）．
②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料，起保溫作用；吸水性樹脂可反復(fù)釋水、吸水，起吸水、保水的作用；二者均不參加反應(yīng)．
③使用時應(yīng)注意：不使用產(chǎn)品時請勿拆開密封包裝；
④Ag₂SO₄微溶于水，Ag₂CO₃為淡黃色固體，難溶于水．
【提出猜想】①可溶性無機鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種．
②取暖袋發(fā)熱時，可能是鐵粉、氧氣、無機鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實驗過程】分別取沒有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實驗，探究無機鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì)．

序號	加入試劑及操作	沒有使用的暖袋	失效后的暖袋
I	加入足量水觀察	無色溶液，大量固體在燒杯底部	無色溶液，大量固體在燒杯底部
Ⅱ	取I中上層清液，向其中滴加鹽酸	無變化	無變化
Ⅲ	取I中上層清液，向其中滴加BaCl2溶液	無變化	無變化
Ⅳ	取I中上層清液，向其中滴加AgNO3溶液	白色沉淀	白色沉淀
Ⅴ	另取黑色粉末加入足量鹽酸	大量氣泡，溶液呈淺綠色	無氣泡，溶液呈黃色溶液

（1）寫出實驗Ⅴ中的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．
（2）興趣小組為探究氧氣是否參加了反應(yīng)，設(shè)計利用如圖裝置 進行實驗，其步驟為：將潮濕的鐵粉加入廣口瓶中，塞緊塞子，待冷卻后打開止水夾，觀察到試管中的水倒吸入導(dǎo)管中，則氧氣參加了反應(yīng)．
（3）通過上述實驗，可以得出以下結(jié)論：
①取暖袋中無機鹽的成分是氯化鈉．
②取暖袋發(fā)熱時，原料層一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉．
【反思與評價】
（4）小明根據(jù)Ⅳ中的現(xiàn)象判定無機鹽未參加反應(yīng)，他的結(jié)論不合理（填“是”或“否”合理），說明理由：若無機鹽參與反應(yīng)但有剩余，也可觀察到IV中現(xiàn)象．
（5）活性炭在取暖袋中可能起什么作用：吸附更多氧氣和水分，促進反應(yīng)的進行．