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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)水和溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A.自然界中的水都屬于化合物,溶液都屬于混合物
B.硬水和軟水都屬于溶液,生活中可通過(guò)加熱的方法將硬水軟化
C.溶液中的溶劑不一定是水,硫酸銅溶液中溶劑是硫酸
D.某物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)下列“描述內(nèi)容”解釋正確的是( 。
 描述內(nèi)容解釋
A工業(yè)制取二氧化碳和工業(yè)制取氧氣物質(zhì)發(fā)生變化的類(lèi)型相同
B變癟的乒乓球放在熱水中能鼓起來(lái)溫度升高時(shí),分子體積變大
C烈火見(jiàn)真金金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D喝汽水易打嗝壓強(qiáng)減小,氣體的溶解度減小
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2015年10月5日,屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素(化學(xué)式為:C15H22O5)這一治療瘧疾的藥物,成為中國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者,下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.青蒿素屬于有機(jī)高分子化合物
B.青蒿素中含有42個(gè)原子
C.青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.7%

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某實(shí)驗(yàn)小組在探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測(cè)的pH<7,測(cè)定pH的操作是將一小片pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒或膠頭滴管將待測(cè)液滴在試紙上,再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀出數(shù)值.
實(shí)驗(yàn)二:探究銅、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性順序,則a、b、c分別為Fe、Ag、CuSO4.(寫(xiě)化學(xué)式)觀察到試管中有鐵表面會(huì)附著紅色物質(zhì),溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;而試管B中無(wú)明顯現(xiàn)象現(xiàn)象時(shí),就能得到三種金屬的活動(dòng)性順序.
實(shí)驗(yàn)三:探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng),觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)三中所得混合物過(guò)濾,得藍(lán)色固體和無(wú)色濾液,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分展開(kāi)探究.
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】濾液中溶質(zhì)的成分有兩種可能.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量濾液與試管中,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,酚酞仍為無(wú)色,則濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4.(寫(xiě)化學(xué)式)
【拓展遷移】小組同學(xué)欲將得到的藍(lán)色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液,可向其中加入適量的稀硫酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.氨氣(NH3)有強(qiáng)烈的刺激性氣味,密度比空氣小,具有還原性,在純氧中能夠認(rèn)識(shí),當(dāng)與空氣混合時(shí)(在爆炸極限范圍內(nèi)),通明火也能發(fā)生爆炸.如圖是驗(yàn)證NH3在加熱條件下具有還原性的裝置,當(dāng)擠壓橡皮球把氬氣鼓入盛有濃氨水的廣口瓶時(shí),就能促使氨水揮發(fā)出NH3并進(jìn)入試管,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以下是圖中實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟,正確的順序?yàn)棰邰冖堍茛佗蓿ㄌ钚蛱?hào)).
①先通一會(huì)NH3,再加熱;    ②將CuO粉末裝入試管底部;
③檢查裝置的氣密性;         ④試管口略向下傾斜;
⑤導(dǎo)氣管插入試管的底上部;   ⑥先停止加熱,等試管冷卻再停止通NH3
(2)加熱反應(yīng)一段時(shí)間后,可看到試管底部有紅色物質(zhì)生成,管口有液體生成,并檢測(cè)到還生成一種空氣中含量最多的氣體.寫(xiě)出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(3)該裝置沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理,會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)造成空氣污染,如何檢驗(yàn)尾氣中是否含有未反應(yīng)的NH3?把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口處,如果石蕊試紙變藍(lán)色,說(shuō)明尾氣中含有氨氣,反之則不含有氨氣.
(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí),為什么不能先撤出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈?如果先撤出導(dǎo)管,空氣進(jìn)入,加熱條件下銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅.
【繼續(xù)探究】你是否有新的方法促使廣口瓶中的濃氨水揮發(fā)出NH3?請(qǐng)寫(xiě)在下面.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.金屬鈉是一種非;顫姷慕饘,在常溫下能與空氣中的某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),為驗(yàn)證其某些化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們做了金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

【實(shí)驗(yàn)一】在老師的幫助下,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)一(如圖);向盛有鈉的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),再點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,并有黑色顆粒和白色固體生成.
【問(wèn)題一】小麗對(duì)實(shí)驗(yàn)中“待澄清石灰水剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),再點(diǎn)燃酒精燈”提出疑問(wèn),小剛的解釋是排出玻璃管中的空氣,避免空氣中的物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響.
【問(wèn)題二】實(shí)驗(yàn)后生成的黑色顆粒和白色固體成分分別是什么?
【猜想一】同學(xué)們猜想黑色顆粒的成分可能是碳.
【實(shí)驗(yàn)二】針對(duì)黑色顆粒的成分,同學(xué)們又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二(如圖)來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)中觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象,證明猜想成立.
【探究活動(dòng)】探究白色固體的成分.
【猜想二】同學(xué)們對(duì)白色固體的成分做出了以下猜想.
(1)碳酸鈉;(2)氫氧化鈉.
你認(rèn)為猜想(2)(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,你的依據(jù)是反應(yīng)物中不含有氫元素.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想(1)是正確的,你的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)步驟:把適量白色固體置于試管中,加入足量的水溶解,滴加氯化鈣溶液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:白色固體是碳酸鈉.
【得出結(jié)論】鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+2Na2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.圖甲所示的實(shí)驗(yàn)用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)時(shí)要先關(guān)閉止水夾,將過(guò)量紅磷在空氣中點(diǎn)燃后迅速插入集氣瓶中,蓋緊膠塞,待紅磷熄滅后,冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,觀察現(xiàn)象.

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)若按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為可能的原因是向廣口瓶中伸入燃燒匙時(shí)空氣因受熱膨脹而部分排出.
(3)此實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷的理由是生成二氧化碳?xì)怏w,不會(huì)造成裝置壓強(qiáng)減。
(4)用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)是更科學(xué)、準(zhǔn)確.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.同學(xué)們用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì),結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①錐形瓶,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.你認(rèn)為正確的操作順序是③②①④⑥⑤.
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是C.
(4)利用圖2所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是先加氫氧化鈉溶液后加鹽酸,氣球的變化是先變大后變。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.寫(xiě)出下列變化的反應(yīng)文字表達(dá)式,
其中屬于化合反應(yīng)類(lèi)型的是(1)(2)(3)(4),屬于分解反應(yīng)類(lèi)型的是(5)(6)(填序號(hào))
(1)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(2)白磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(4)在空氣中加熱銅銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
(5)高錳酸鉀受熱分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(6)氯酸鉀受熱分解氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
(1)火焰:焰心、內(nèi)焰(最明亮)、外焰,溫度最高的是外焰
(2)檢驗(yàn)產(chǎn)物 H2O:用干冷燒杯罩火焰上方,燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)
CO2:取下燒杯,倒入澄清石灰水,振蕩,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(3)熄滅后:白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體,點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被點(diǎn)燃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案