2．被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)的感覺(jué)是又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是H₂（填化學(xué)式）．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）李芳同學(xué)推測(cè)出生成物中含有水，依據(jù)的原理是質(zhì)量守恒定律；
（2）另一種生成物是氣體，小麗提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO₂
猜想②：該氣體是CO．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）先檢驗(yàn)生成物水．將分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)裝有無(wú)水硫酸銅的U型管．
（2）再檢驗(yàn)另一種氣體．將分解產(chǎn)生的氣體再通過(guò)如圖裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，裝置C變渾濁，則猜想①（填“猜想①”或“猜想②”）不成立．

【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷，你的改進(jìn)措施是在C裝置后添加一個(gè)尾氣處理裝置，以防止一氧化碳對(duì)空氣產(chǎn)生污染．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的C，不能減輕痛癢．
A．氨水    B．肥皂水        C．食醋       D．純堿溶液．

1．淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義．某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀提出問(wèn)題，并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究．
【提出問(wèn)題】如何從海水中獲取淡水．
【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性．
②向大試管中加入5mL～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱．加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧．
該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為：把小試管浸在冷水中．
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：無(wú)明顯現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是：蒸發(fā)海水可以獲得淡水．
【反思交流】
①對(duì)海水淡化后剩余資源，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：獲取食鹽．
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來(lái)．請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：石油分餾獲取汽油、柴油．

8．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	pH為零的溶液既不顯示酸性又不顯示堿性
	B．	打開(kāi)盛濃硫酸的試劑瓶塞，就可以看到白霧
	C．	把鋅粒投入裝有稀硫酸的試管中，試管壁發(fā)燙，說(shuō)明金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
	D．	能使紫色石蕊試液變紅的溶液是酸性溶液

7．20℃時(shí)，100gA物質(zhì)的不飽和溶液，溫度保持不變蒸發(fā)掉20g水，有5gA析出，則20℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為（　�。�

A．

10g/100g水

B．

20g/100g水

C．

25g/100g水

D．

無(wú)法計(jì)算

6．實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（加有少量二氧化錳）分別制取氧氣，其氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	同時(shí)開(kāi)始反應(yīng)，先產(chǎn)生氧氣的是高錳酸鉀
	B．	若兩種藥品價(jià)格相當(dāng)，則用氯酸鉀制氧氣更劃算
	C．	制取等質(zhì)量的氧氣，所需氯酸鉀質(zhì)量更少，但時(shí)間更長(zhǎng)
	D．	最終氯酸鉀產(chǎn)生氧氣更多，原因是加入了少量二氧化錳

5．化學(xué)與人類(lèi)生活密不可分
（1）人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)
①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素主要有水和維生素．
②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每天必須攝入足夠量的鈣元素．
（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是C（填字母序號(hào)）．

（3）下列做法有利于減少空氣污染的是C（填字母序號(hào)）
A、大量使用化石燃料     B、大力發(fā)展火力發(fā)電
C、充分利用太陽(yáng)能       D、農(nóng)田中大量燃燒農(nóng)作物秸稈
（4）合理使用化肥可促進(jìn)糧食等農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)．請(qǐng)你寫(xiě)出一種復(fù)合肥料的名稱(chēng)KNO₃．

4．金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容
（1）如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法不正確的是C．
A、鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13  B、在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C、鋁是地殼中含量最多的元素  D、鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
（2）用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖2．
①酒精燈加燈罩的目的是什么？
②剛開(kāi)始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是什么？

3．在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體

（1）若選擇B、D組合一套裝置制取二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）該套裝置還可制取氧氣，化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，其發(fā)生裝置可選擇B或C的原因是反應(yīng)物為固體、不需要加熱．與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？

2．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒
（1）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
（2）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，如何驗(yàn)證氧氣已集滿(mǎn)？
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？

1．A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過(guò)的物質(zhì)，其中C是常用于光合作用和滅火的氣體，常溫下D是一種液體．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為CO₂，E物質(zhì)的化學(xué)式為Ca（OH）₂．
（2）寫(xiě)出物質(zhì)A的一種用途：煉鐵；
（3）C和D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂O+CO₂═H₂CO₃．