18．下列各種說(shuō)法中，正確的是（　�。�

	A．	分子數(shù)相同的NO和CO，它們的質(zhì)量相等
	B．	質(zhì)量相同的H2和H2O，所含氫元素的質(zhì)量相等
	C．	質(zhì)量相同的CO和CO2，CO2比CO所含的分子數(shù)多
	D．	質(zhì)量相同的鎂、鐵、鋅三塊金屬，鎂含的原子數(shù)最多

17．50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)得到混合溶液，蒸發(fā)后得到218g固體（已換算成無(wú)水硫酸鹽）．則反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是（　　）

A．

2 g

B．

3 g

C．

3.5g

D．

4.5 g

16．興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：

【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細(xì)繩吊入池中，再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出（見(jiàn)圖1），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于排水集氣法．
【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH₄；猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO₂；猜想Ⅳ．是CH₄和CO₂的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說(shuō)明氣體中含有CO₂（或二氧化碳）氣體．
（2）步驟②的目的是除去收集到（或礦泉水瓶中）的氣體中的CO₂；步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖2中的ⅱ（填序號(hào)）．
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是收集的氣體中本身含有水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是在點(diǎn)燃的尖嘴管前加裝一個(gè)干燥裝置．
（4）采�。�3）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想”Ⅱ成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想”Ⅳ成立．

15．科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式．鎖定探究目的，理清探究思路是探究過(guò)程中分析問(wèn)題時(shí)常用的方法．請(qǐng)利用圖中的裝置對(duì)相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)探究．

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹竣偬骄慷�氧化碳的制備和性質(zhì)．
②探究酸堿鹽的性質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)信息】
①大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水．
②B裝置中銅網(wǎng)用粗銅絲固定，銅網(wǎng)和粗銅絲不參加反應(yīng)．
③探究過(guò)程不考慮空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器，檢查裝置氣密性．將塊狀大理石置于B裝置的銅網(wǎng)上．
②關(guān)閉止水夾K₂，打開(kāi)止水夾K₁，打開(kāi)分液漏斗活塞，向B裝置中裝入稀鹽酸，使其浸沒(méi)大理石后關(guān)閉分液漏斗活塞．
（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（2）A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是管口有氣泡冒出，澄清的石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．③當(dāng)B裝置中的物質(zhì)仍在反應(yīng)時(shí)，關(guān)閉止水夾K₁，打開(kāi)止水夾K₂．一段時(shí)間后觀察到：B裝置中反應(yīng)逐漸停止，C、D裝置中溶液為紅色，且D裝置中有沉淀生成．
（3）D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl．
【實(shí)驗(yàn)拓展】反應(yīng)結(jié)束后對(duì)C、D裝置中的溶液進(jìn)行以下探究．（提示：溶質(zhì)不考慮酚酞）
（4）C裝置溶液中一定含的離子有鈉離子、氯離子、氫氧根、鈣離子
（5）D裝置溶液中一定含有溶質(zhì)NaCl，原因有氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉．
（6）D裝置溶液中溶質(zhì)組成的可能有氯化鈉和氫氧化鈉；氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣；氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉．
（7）如需完全除去D裝置溶液中除NaCl以外的其它溶質(zhì)，你選擇的物質(zhì)是碳酸鈉與稀鹽酸．

14．如圖所示，彈簧稱下懸掛一重物（不與氫氧化鋇溶液和稀硫酸反應(yīng)），若向氫氧化鋇溶液中逐滴滴加稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）₂+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+BaSO₄↓，反應(yīng)結(jié)束后彈簧稱的示數(shù)將變大．（填變大，變小，或不變）

13．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg₃N₂），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出鎂在氮?dú)庵腥紵�生成氮化鎂的化學(xué)方程式3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg₃N₂；氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg₃N₂+6H₂O═3Mg（OH）₂+2NH₃↑．
（2）12克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的最大值為20g、最小值為16.67g．
（3）某學(xué)生對(duì)該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置．

【查閱資料】
�。畨A石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常作干燥劑，不與NH₃ 反應(yīng)．
ⅱ.2NH₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄
ⅲ．NH₃ 是一種極易溶于水的氣體．
【實(shí)驗(yàn)步驟】檢查裝置的氣密性→精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中→稱量裝置C→連接好裝置→關(guān)閉活塞K→打開(kāi)A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至樣品恰好完全反應(yīng)→打開(kāi)活塞K→鼓入空氣→再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g．
請(qǐng)回答：
①裝置B 的作用是為干燥裝置，吸收水蒸氣；
②裝置D 的作用是為干燥裝置，防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置中，避免產(chǎn)生干擾；
③實(shí)驗(yàn)步驟④中鼓入空氣的目的是將存留在儀器空間內(nèi)的氨氣全部排擠入濃硫酸；
④固體混合物中Mg₃N₂ 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
⑤實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低，可能原因是存留在儀器內(nèi)的氨氣全部會(huì)吸收，那么只能猜測(cè)是反應(yīng)裝置中的溶液溶解了部分氨氣（寫一條即可）．

12．用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水）和純堿（碳酸鈉）為原材料制取燒堿，其制取流程如圖：

（1）寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
（2）【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】固體A是純凈的氫氧化鈉嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，同學(xué)們提出以下猜想：
甲的猜想：A是純凈的氫氧化鈉固體．乙的猜想：A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物．丙的猜想：氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】查閱資料：碳酸鈉的水溶液pH＞7

	實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論
甲	取少量固體A，加適量水溶解，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液	溶液變紅	猜想甲成立
乙	取少量固體A，加適量水溶解，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液	沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀	猜想乙不成立
丙	取少量固體A，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的稀鹽酸	開(kāi)始沒(méi)有氣體產(chǎn)生，后來(lái)有氣泡產(chǎn)生	猜想丙成立

【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們認(rèn)為甲的結(jié)論不一定成立，原因是因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，它們都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說(shuō)明是純凈的氫氧化鈉．

11．過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na₂O₂）可用子啊呼吸面具中作為氧氣來(lái)源，Na₂O₂能跟CO₂反應(yīng)生成O₂和另一種固體化合物（用X表示），它也能跟H₂O反應(yīng)生成O₂，化學(xué)方程式為2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．

（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
①能用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大；
②能用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，說(shuō)明氧氣有助燃的性質(zhì)；
③表明CO₂未被Na₂O₂完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；
④若A裝置產(chǎn)生的CO₂中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的CO₂能否與Na₂O₂反應(yīng)生成O₂，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？在A、B裝置之間和B、C裝置之間增加氣體干燥裝置．
（2）為探究X是哪種物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)．
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種，通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是Na₂O₂和CO₂都不含氫元素，二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿；
②某同學(xué)猜想X可能是Na₂CO₃，請(qǐng)你跟他一起完成下列實(shí)驗(yàn)探究．

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
取反應(yīng)后的剩余固體于試管中，加適量的水完全溶解后，加入氯化鈣溶液	產(chǎn)生白色沉淀	該固體X是Na2CO3相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

反思與拓展：
（3）寫出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂，該反應(yīng)中過(guò)氧化鈉與氧氣的質(zhì)量比為39：8．

10．做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
[問(wèn)題1]鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢？
[查閱資料1]：
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃兩種（FeO極易被氧化為Fe₂O₃）；其中Fe₃O₄和FeO 均為灰色，F(xiàn)e₂O₃為紅棕色．
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液，且鐵與稀鹽酸作用有氣泡產(chǎn)生．
[實(shí)驗(yàn)探究]：
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入稀鹽酸、硫酸銅等溶液，觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡、生成紅色固體等，說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵．

	Fe3O4	Fe2O3	鐵
分解溫度/℃	1538	1400	-
熔點(diǎn)/℃	-	-	1535

[問(wèn)題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe₂O₃呢？
[查閱資料2]：
（1）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表：
（2）Fe₂O₃高溫時(shí)分解成Fe₃O₄．
[理論探討]：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃～l538℃之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe₂O₃已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe₃O₄．
[拓展延伸]：
（1）實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂，必須在集氣瓶底部放少量的水；
（2）Fe₂O₃高溫時(shí)會(huì)分解成Fe₃O₄和一種能供給呼吸的氣體，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe₃O₄+O₂↑；
（3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色由黑色變成紅棕色，就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理．

9．人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，消耗空氣中的部分氧氣，排出二氧化碳、水蒸氣等氣體．但人體排出的二氧化碳究竟是吸入空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，有人采用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）人吸氣時(shí)，將活塞A打開(kāi)（選填“打開(kāi)”、“關(guān)閉”、下同），活塞B關(guān)閉，此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是無(wú)變化．
（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A關(guān)閉，活塞B打開(kāi)，此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶（II）中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水開(kāi)始變渾濁．
（3）將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是錐形瓶（I）中無(wú)明顯變化，錐形瓶（II）中澄清石灰水變渾濁
有關(guān)的化學(xué)方程式是：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．