4．下列各組物質中，能相互反應且反應前后溶液總質量保持不變的是（　　）

	A．	氫氧化鈣溶液和硫酸銅溶液		B．	硫酸和燒堿溶液
	C．	氧化鐵固體和鹽酸		D．	碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液

3．根據(jù)各原子的相對原子質量計算下列物質的相對分子質量（或總和）．
（1）H₂；         （2）2MgC1₂         （3）Na₂CO₃          （4）Ca（OH）₂．

2．某校研究性學習小組的同學們?yōu)樘骄靠諝庵械难鯕獾捏w積分數(shù)，設計了如圖所示的裝置．請根據(jù)圖示實驗回答下列問題．
（1）閉合電源開關，可以觀察到白磷燃燒產生黃光，冒出白煙．
（2）用化學表達式表示為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（3）裝置冷卻到室溫時，可觀察到u型管內左側液面約上升至1處．
（4）通過這個實驗得出的結論是空氣中氧氣的體積分數(shù)約占$\frac{1}{5}$．
（5）此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是：不支持燃燒；難溶于水．

1．過氧化氫溶液在催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，分液漏斗可以通過調節(jié)塞控制液體的滴加速度．回答下列制取O₂的問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳
（2）寫出該方法制取O₂的化學式表達式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；要收集一瓶純凈的O₂，應選擇裝置 （填字母）D
（3）某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集O₂，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是裝置漏氣．
（4）A裝置還能制取另一種氣體，制取該氣體的化學式表達式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（5）若實驗時用此法代替KMnO₄，加熱制取O₂，則優(yōu)點是②（填編號）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（6）錐形瓶中的反應很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩�注意事項①（填編號）�?br />①控制液體的滴加速度
②用體積較小的錐形瓶
③加熱錐形瓶．

20．如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請回答：
（1）電解水時，將電能轉化為化學能；
（2）電解水的化學表達式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，
（3）a試管與直流電源的負極相連，收集的氣體是氫氣．
（3）實驗室檢驗氣體b的方法是將帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃，說明是氧氣．

19．閱讀下列報道，回答問題．
據(jù)《家庭醫(yī)生報》報道，不少市售面粉添加叫做“吊白塊”的漂白劑，它在加熱時分解為甲醛和二氧化硫，這兩種物質對人體均有害．甲醛是一種無色、有刺激性氣味的氣體．易溶于水，對人體有中等毒性．
（1）吊白塊加熱時發(fā)生反應的類型是分解反應．（填“化合反應”或“分解反應”）
（2）甲醛的物理性質是無色、有刺激性氣味氣體，易溶于水．
（3）甲醛的化學性質是甲醛對人體有中等毒性．

18．“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間，其中明礬起得作用是吸附懸浮雜質，加速沉降，稍后進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
（3）硬水要轉化為軟水才能飲用．在生活中，你的處理方法是煮沸．

17．細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的主要現(xiàn)象有劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱，其相關的化學表達式表示為鐵+氧氣$\frac{點燃}{\;}$四氧化三鐵．做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

16．有五種（類）氣體：①氧氣②氫氣③氮氣④二氧化碳⑤稀有氣體，選擇填空：
（1）可用于人工降雨的是④；
（2）能支持燃燒的氣體是①；
（3）用于景觀燈內填充氣的是⑤；
（4）將成為一種重要的無污染新型燃料的是②．
（5）用于制造氮肥的是③．

15．用符號表示：
硫S，鎂Mg，四氧化三鐵Fe₃O₄，碳酸鈣CaCO₃．