9．下列說法正確的是（　�。�

	A．	一定量氧化鐵與氧化銅的混合物與50g溶質的質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，恰好完全反應，則原混合物中氧元素的質量一定是0.6g
	B．	可以用聞氣味的方法區(qū)分碳酸氫銨和磷礦粉兩種化肥
	C．	當飽和溶液析出晶體后，剩余溶液中溶質的質量分數(shù)一定減少
	D．	將2.4g鎂、鋁合金（不含其他物質）與足量的稀硫酸充分反應后，生成0.2g H2

8．學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．氧化銅不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變．
Ⅱ．氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變．
Ⅲ．氧化銅是反應的催化劑，反應前后質量和化學性質不變．
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗．

（1）填寫如表．

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥現(xiàn)象	步驟⑦結果	結論
有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃	稱量的氧化銅的質量仍為0.2g	溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

（2）步驟⑥的目的是探究氧化銅反應前后的質量不變．

7．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關問題．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：A，可選用的發(fā)生裝置是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（填字母）．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集氧氣時，判斷集氣瓶內收集滿氧氣的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出．實驗結束后要先移導管后移酒精燈的原因是防止水槽中的水進入試管引起試管破裂．
（5）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應．

6．如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射放出大量熱，生成黑色固體．
（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是增加鐵絲與氧氣的接觸面積．
（3）實驗中火柴的作用是引燃鐵絲．
（4）反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

5．按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）紅磷燃燒一段時間后自動熄滅了，原因是集氣瓶內的氧氣已消耗完；
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣．

4．請簡要說明下列措施可能造成的不良后果．
（1）傾倒細口瓶的藥液時，標簽沒向著手心藥液腐蝕標簽．
（2）向燃著的酒精燈添加酒精酒精燃燒引發(fā)意外．
（3）滴管取用試劑后平放或倒置藥液腐蝕膠帽．
（4）用加熱高錳酸鉀氧氣時，試管口略向上傾斜試管炸裂．

3．將如圖各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填在題中相應位置．

（1）用來夾持試管的工具是E；
（2）貯存固體藥品的儀器是B；
（3）用于洗滌儀器內壁的工具是G；
（4）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是C．

2．硅元素的單質將成為未來新能源．硅原子結構示意圖如圖1所示．

請你回答：
（1）硅原子有3個電子層，x的值是14；
（2）硅元素的化學性質與如圖2所示A（填字母）元素的化學性質相似．

1．根據(jù)如圖所示二氧化碳和氧氣的性質實驗，請回答一下問題．

（1）通過A裝置進行實驗時的現(xiàn)象如圖，證明集氣瓶中的氣體是氧氣．
（2）將紫色石蕊試液滴入B裝置反應后的液體中，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．
（3）通過C裝置中的現(xiàn)象，說明CO₂①不支持燃燒，②密度比空氣大．

20．小剛無意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅．
①根據(jù)上述現(xiàn)象推測，該氣體是CO₂，實驗室制取該氣體的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
②將該氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，該反應的化學方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．