今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器：



（1）組長(zhǎng)讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖所示，其中名稱有錯(cuò)誤的是______（填序號(hào)）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是______．
（3）某同學(xué)想用如圖裝置制取CO₂，組長(zhǎng)指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒(méi)漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在右圖裝置上，既解決了液封的問(wèn)題，又可以減少酸的用量．請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置．

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的常用裝置，請(qǐng)按要求填空：若用二氧化錳催化雙氧水制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）______，實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣的裝置為_(kāi)_____，實(shí)驗(yàn)室收集氧氣以可選用C裝置，原因是______，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是______，若已滿產(chǎn)生的現(xiàn)象是______．

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，主要步驟如下：
（1）裝藥品； （2）檢查裝置氣密性；（3）排水法收集氣體； （4）固定試管；（5）加熱； （6）把導(dǎo)管從水槽中取出；
（7）停止加熱．
實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是（　�。�

A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

B．（3）（1）（2）（5）（4）（6）（7）

C．（2）（1）（4）（5）（3）（6）（7）

D．（1）（4）（2）（3）（5）（7）（6）

甲圖所示的是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置．請(qǐng)你回答：
（1）長(zhǎng)頸漏斗如果沒(méi)有伸到液面以下造成的后果是______．
（2）可以用如甲圖所示的收集方法收集二氧化碳的原因是______．
（3）乙圖所示裝置也可以用來(lái)制取氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點(diǎn)是______．
（4）甲圖中的發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室中還可以用來(lái)制二氧化碳．其原因是：
①______；②______．

下面所給的是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的儀器和藥品．儀器：



藥品：高錳酸鉀、二氧化錳、過(guò)氧化氫、鋅、稀硫酸
（1）指出圖中所標(biāo)儀器的名稱：a______b______
（2）你所選擇的藥品是______；你所選擇的儀器是（填序號(hào)）______．
（3）所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（4）檢驗(yàn)氧氣的方法是______．
（5）若學(xué)生甲選擇A裝置作反應(yīng)發(fā)生器，則長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下的原因是______；若學(xué)生乙選擇B裝置作反應(yīng)發(fā)生器，則試管口一小團(tuán)棉花的作用是______．

實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．



（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）為組裝制取氧氣裝置，請(qǐng)你從上圖中選擇所需的儀器（填序號(hào)，下同）______．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行______．
（3）實(shí)驗(yàn)室里還可采用右上圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣．此裝置中錐形瓶可用生活中的哪些物品替代______，如圖中的發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有______．

“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為_(kāi)_____．某研究小組對(duì)用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究．他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)	實(shí)驗(yàn)	現(xiàn)象
①	往盛有5 mL 5% H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，	木條不復(fù)燃
②	往盛有5 mL 5% H2O2溶液的試管中，加入a g MnO2，伸入帶火星的木條，	木條復(fù)燃

問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①的目的是______．
（2）如果要證明MnO₂是否是上述反應(yīng)的催化劑，還需要檢驗(yàn)______．
研究小組還展開(kāi)了催化劑MnO₂的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響的思考與探究：
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL 10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如表（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）：

實(shí)驗(yàn)次序	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
MnO2粉末用量（g）	O．1	0.2	0.3	0.4	0.5	O．6	0.7	0.8	O．9	1．O
所用時(shí)間（s）	17	8	7	5	4	3	2	2	2	2

問(wèn)題：
（3）請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO₂的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響？如果有，是怎樣影響的呢？答：______．

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：



（1）寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱：①______；②______．
（2）用A裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是______（填標(biāo)號(hào)）．
A、用高錳酸鉀制氧氣；B、雙氧水與二氧化錳制氧氣；C、石灰石與稀鹽酸制二氧化碳．
（3）用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是：______，收集二氧化碳的裝置是：______（填標(biāo)號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：______．
（4）用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______．實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該裝置中的反應(yīng)十分劇烈，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是______（填標(biāo)號(hào)）．
A、控制液體的滴加速度B、改用體積小的錐形瓶C、用長(zhǎng)頸漏斗代替分液漏斗
（5）下列物質(zhì)可用于區(qū)別氧氣和二氧化碳的是______（填標(biāo)號(hào)）．
A、燃著的木條；B、紫色石蕊試液；C、無(wú)色酚酞試液；D、澄清石灰水．

實(shí)驗(yàn)室制取少量氧氣，可用二氧化錳作催化劑，分解過(guò)氧化氫制�。�如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其中儀器①是帶活塞的長(zhǎng)頸漏斗）可進(jìn)行氧氣的制取和收集．
（1）寫出上述實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
（2）用裝置A作制氧氣的氣體發(fā)生裝置，催化劑放入儀器（選填儀器代號(hào)，后同）______中，過(guò)氧化氫裝入儀器______中；用此裝置作為該反應(yīng)制氧氣的發(fā)生裝置，其優(yōu)越性是______；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用B裝置進(jìn)行氣體的收集，可得到相對(duì)較純凈的氣體，具備什么條件的氣體可用此裝置進(jìn)行收集？______．

實(shí)驗(yàn)室常用H₂O₂和MnO₂的混合物來(lái)制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，已經(jīng)知道MnO₂在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起催化劑的作用，他們想研究氧化鐵能否在該反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探究．
（一）通過(guò)查閱有關(guān)資料得到以下信息：
（1）氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體；氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體．
（2）氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng)，得到棕黃色的氯化鐵溶液，這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一．
（二）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟	簡(jiǎn)答
（1）稱取12.25克KClO3，加熱至O2不再產(chǎn)生為止，用去20分鐘，得到4.8克O2．	寫出方程式______
（2）取A克氧化鐵加熱，沒(méi)有得到O2．	氧化鐵的化學(xué)式為_(kāi)_____
實(shí)驗(yàn)步驟	簡(jiǎn)答
（3）將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物，加熱至O2不再產(chǎn)生為止，用去8分鐘，得到4.8克O2．	反應(yīng)中氧化鐵的作用是______，生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_____．
（4）將步驟（3）試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離，主要操作步驟有______、______和______．得到氧化鐵的質(zhì)量為_(kāi)_____克．	可知反應(yīng)前后氧化鐵的______保持不變．
（5）再將步驟（4）得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里，發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失，逐漸形成棕黃色溶液．	實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分離后得到的氧化鐵的______也保持不變．

（三）結(jié)論：氧化鐵在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起到催化劑的作用．