實(shí)驗(yàn)室中，常用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣的化學(xué)方程式：
______．
（2）用過(guò)氧化氫分解制氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做______，可用此法收集氧氣的原因是______．
（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是______．
（4）除了用上述方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可以用______收集．收集到的集氣瓶要______（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是______（填編號(hào)）
①減慢液體滴加的速度；②換用體積較小的錐形瓶；③給錐形瓶加熱．

某研究小組對(duì)用過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？
[作出猜想]下面是小組內(nèi)三位同學(xué)所做的猜想，請(qǐng)你完成小明的猜想．
小芳同學(xué)：H₂O₂溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率
小華同學(xué)：催化劑（MnO₂）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率
小明同學(xué)：我認(rèn)為_(kāi)_____可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
（1）小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均取10mL30%的H₂O₂溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如下：
（其他實(shí)驗(yàn)條件：溫度、催化劑用量等均相同）

實(shí)驗(yàn)次序	1	2	3	4	5
H2O2溶液濃度	1%	5%	15%	25%	30%
所用時(shí)間（秒）	660	205	25	4	3

請(qǐng)你分析回答：
H₂O₂溶液的濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？______
（2）小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均用30mL10%的H₂0₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：
（其他實(shí)驗(yàn)條件：過(guò)氧化氫溶液濃度、溫度等均相同）

實(shí)驗(yàn)次序	1	2	3	4	5
MnO2  粉末用量（克）	0.2	0.4	0.6	0.8	1.0
所用時(shí)間（秒）	8	5	3	2	2

請(qǐng)你分析回答：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
催化劑MnO₂的用量對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？______
（3）如果你是小明同學(xué)，在驗(yàn)證你的猜想時(shí)，你的實(shí)驗(yàn)方案是：______．
[反思與交流]
通過(guò)該探究實(shí)驗(yàn)，你還想探究的問(wèn)題或還想學(xué)習(xí)的知識(shí)是______．

下圖所示的是幾種儀器示意圖．組裝實(shí)驗(yàn)室“加熱高錳酸鉀制氧氣”并收集的裝置所需的儀器：（　�。�

A．②③④⑤⑧

B．①②③④⑤⑧

C．①②③④⑥⑦⑧

D．②③④⑤⑦⑧

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的主要步驟有：



a． 裝藥品；b．檢查裝置的氣密性；c．固定裝置；d．加熱；e．收集氣體；f．熄滅酒精燈；
g．從水槽中取出導(dǎo)氣管（1）若實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列現(xiàn)象，請(qǐng)你分析其操作錯(cuò)誤的原因．
①收集不到氧氣______；
②用排水法收集氧氣不純______；
③水槽中水呈紫紅色______；
④試管炸裂______；
（2）改正錯(cuò)誤后，其正確的操作順序?yàn)開(kāi)_____．（填序號(hào)）

進(jìn)行完“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究后，請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容：
（1）制取并收集兩瓶氧氣時(shí)，我用了______、______、等儀器和藥品．
（2）做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，我用了如圖所示的操作流程．　


本流程我探究的內(nèi)容是______．
C操作為了使______與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是______．　D操作用燒杯傾倒的液體是______，得出的探究結(jié)論是______．

觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)．小明同學(xué)用圖A所示的裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費(fèi)．



（1）小時(shí)對(duì)裝置作出這種評(píng)價(jià)的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后，還觀察到______的現(xiàn)象．
（2）為了能夠隨時(shí)能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請(qǐng)你從圖B中選取合適用品，也可自選其它儀器對(duì)裝置加以改進(jìn)，至少寫(xiě)出兩種改進(jìn)的思路．
思路一：______；
思路二：______；
（3）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是______、______．
（4）若用圖C裝置進(jìn)行“排水法”收集O₂，請(qǐng)說(shuō)出如何操作______．

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用______溶液和______色的固體______來(lái)制取，收集的方法有兩種，一為_(kāi)_____，二為_(kāi)_____．用方法一收集氧氣時(shí)應(yīng)等______時(shí)開(kāi)始收集，當(dāng)瓶口有______時(shí)，說(shuō)明收集滿(mǎn)了；用方法二收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是______．收集好的氧氣瓶應(yīng)______放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．

如下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：



（1）指出儀器的名稱(chēng)A、______，B、______，C、______，D、______．
（2）用酒精燈______焰加熱（填“內(nèi)”或“外”），因?yàn)開(kāi)_____；
（3）加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向______傾斜（填“上”或“下”），原因是______；
（4）收集氧氣通常采用______法，當(dāng)集氣瓶口處有______冒出時(shí)，表明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿(mǎn)；還可以用瓶口向______排空氣法（填“上”或“下”），這是因?yàn)開(kāi)_____．
（5）用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花的目的是______．

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可以采用把稀的雙氧水（含3%過(guò)氧化氫水溶液）加到少量二氧化錳粉末的反應(yīng)裝置中，用排水法收集放出的氧氣，如下圖所示，請(qǐng)你從裝置特點(diǎn)、能源和環(huán)境的角度，分析該實(shí)驗(yàn)與高錳酸鉀制取氧氣相比較其優(yōu)點(diǎn)是：______．

實(shí)驗(yàn)室常常利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣．
（1）反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的______反應(yīng)．
（2）獲得穩(wěn)定的氧氣氣流，最好選擇下列發(fā)生中的（填序號(hào)）______．