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科目： 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，A、B兩圓分別表示化合反應和氧化反應，請你根據(jù)兩圓的關系回答問題：
（1）C表示的意義是既是化合反應，又是氧化反應；
（2）酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水屬于B（填“A”、“B”或“C”，下同）；氯氣+氫氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫屬于A；鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂屬于C．

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科目： 來源： 題型：推斷題

14．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀；B氧氣；C二氧化錳；F二氧化碳；
（3）寫出加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目： 來源： 題型：填空題

13．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，對該實驗進行分析并回答．

（1）圖①中儀器a的名稱是坩堝鉗；
（2）圖②中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好；
（3）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈；
（4）圖④在整個實驗設計中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳氣體．

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科目： 來源： 題型：填空題

12．我們的生活中離不開空氣．
（1）空氣是混合物，其成分中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中氮氣按體積計算約占空氣含量的78%（填體積百分數(shù)）．
（2）防止空氣污染，是我們每個人的責任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：少開私家車，用自行車代步．
（3）二百多年前，法國化學家拉瓦錫對空氣的成分進行研究．用汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是紅色的固體，汞在空氣中加熱發(fā)生反應的文字表達式為汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞．

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科目： 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有①木炭、②硫、③紅磷、④細鐵絲、⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是②；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是③；
（3）火星四射，生成黑色固體的是④；
（4）不屬于化合反應的是⑤；
（5）屬于氧化反應的是①②③④⑤．

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科目： 來源： 題型：填空題

10．下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間：氧氣；
（2）空氣是制造氮肥的原料：氮氣；
（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟：水蒸氣；
（4）長期放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)：二氧化碳．

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．潔凈的空氣是人類健康生存的保證，2012年3月我國環(huán)保部重新修訂并頒布了《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物不包括（　�。�
A．PM2.5飄塵性可吸入顆粒物B．二氧化碳
C．二氧化氮D．二氧化硫

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科目： 來源： 題型：填空題

8．用分子、原子的知識填空：水變成水蒸氣時，水分子沒有變，只是水狀態(tài)發(fā)生了改變，該變化是物理 變化（填物理或化學），畫出氧的原子結(jié)構圖，寫出氧原子的符號O，畫出氧的離子結(jié)構圖，寫出氧的離子 符號O2-．畫出鋁的原子結(jié)構圖，寫出鋁原子的符號Al，畫出鋁的離子結(jié)構圖，寫出鋁的離子符號Al3+．

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科目： 來源： 題型：填空題

7．寫出化學符號：（1）1個氮原子N（2）2個氧氣分子2O2（3）2個硫離子2S2-．

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科目： 來源： 題型：填空題

6．我國曾發(fā)生多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．
（1）食鹽主要成分的化學式為NaCl；
（2）亞硝酸鈉和食鹽中都含有的離子的化學符號是Na+；
（3）亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應，其化學方程式為：NaNO2+NH4C l $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NaCl+X↑+2H2O，則X的化學式為N2，該化學方程式里的含氮物質(zhì)中，氮元素未表現(xiàn)出的化合價為D價（填序號）
A．+3   B．-3   C.0   D．+5．

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