4．蔗糖是常用的調(diào)味品．對(duì)蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究．
一、蔗糖的工業(yè)制備：工業(yè)制備蔗糖的流程如圖所示．

（1）操作A名稱是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)使用玻璃棒的作用是引流．
（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入活性炭對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理．
（3）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作C時(shí)，需將蔗糖溶液放在蒸發(fā)皿（填儀器名稱）中進(jìn)行加熱蒸發(fā)得到蔗糖固體．
（4）由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中主要是物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
二、蔗糖組成探究
【資料卡片】
 ①綠色植物吸收空氣中的CO₂和H₂O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖．
②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點(diǎn)燃（煙灰不能燃燒）．煙灰可能的作用為催化作用．
【成份探究】
蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成．
 實(shí)驗(yàn)1：點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，則蔗糖含有氫元素．
實(shí)驗(yàn)2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有碳元素．
實(shí)驗(yàn)3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，則蔗糖還含有氧元素．高溫加熱后產(chǎn)生黑色固體，將黑色固體點(diǎn)燃，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，生成的白色固體是碳酸鈣．
【計(jì)算驗(yàn)證】
           已知：化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不發(fā)生改變．現(xiàn)稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點(diǎn)燃，測(cè)得生成52.8g CO₂和19.8g H₂O．則34.2g蔗糖中各元素的質(zhì)量：
①碳為14.4g，②氫為2.2g，③氧為17.6g．
據(jù)此可知蔗糖的化學(xué)式為C（選填字母）．
A．C₆H₅NO₂     B．C₆H₁₂O₆     C．C₁₂H₂₂O₁₁．

3．小宇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進(jìn)科技館．下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖1和敘述回答問(wèn)（1）-（4）題．

（1）今天天氣晴朗，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良．
①下列屬于空氣污染物的是CD（填字母序號(hào)）．
A．N₂         B．CO₂           C．PM2.5           D．CO 
②保護(hù)人類賴以生存的空氣，是每個(gè)公民的責(zé)任．小宇能做些什么呢？請(qǐng)你給她的出行提出一條建議：乘公交車出行．
（2）來(lái)到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_(tái)．看到熟悉的元素周期表，依據(jù)圖②中顯示的信息回答．
①氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45．
②鎂元素是核電荷數(shù)為12的一類原子的總稱．鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為圖2，在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子．
③寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（3）“身邊的元素”展臺(tái)擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的．依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na₂SiO₃的相對(duì)分子質(zhì)量為122，計(jì)算式為23×2+28+16×3．
（4）“太空探索”展臺(tái)周圍吸引了很多觀眾．航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣，吸收二氧化碳．用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰，已知其中鋰（Li）的化合價(jià)為+1，其化學(xué)式為L(zhǎng)iOH．

2．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管
（2）高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)，下同），收集裝置為C或E．反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑）．

1．已知A、B、C、D、E都是初中常見的物質(zhì)，且 A、B、C、D、都含有一種相同元素，B、E為黑色固體．A和B混合生成C和D，且B在反應(yīng)前后不發(fā)生改變；E在C中燃燒放出大量的熱，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)推斷：
（1）寫出D的化學(xué)式H₂O；
（2）寫出C與E反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；寫出D轉(zhuǎn)化為C的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（3）A物質(zhì)可發(fā)生分解反應(yīng)，其微觀示意圖如圖，請(qǐng)?jiān)趫D1方框內(nèi)畫出丙的微粒圖示． 
（4）按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（氣密性良好），將液體滴入瓶中，關(guān)閉活塞．請(qǐng)根據(jù)表中現(xiàn)象，寫出符合要求的物質(zhì)，并從上述物質(zhì)中選擇．

現(xiàn)象 物質(zhì)	氣球變鼓，一段時(shí)間后不恢復(fù)原狀
固體
液體

20．工業(yè)上用氨氣（NH₃）制取硝酸（HNO₃），工業(yè)流程為：

①NH₃+O₂ $\stackrel{催化劑}{→}$NO+H₂O
②NO+O₂→NO₂
③NO₂+H₂O→HNO₃+NO
（1）上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的有3種．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（3）制取硝酸過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是NO．

19．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

	A．	液氮用于冷凍		B．	天然氣用作燃料
	C．	銅絲用作導(dǎo)線		D．	稀有氣體用作電光源

18．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
  
（1）A中紅磷必須足量的原因是為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣；
（2）B中玻璃棒的作用是引流；
（3）C中集氣瓶底放少量水的目的是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底．