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科目: 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如下圖所示,是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖,根據(jù)圖形回答有關(guān)問題:  
(1)指出圖形中的明顯錯(cuò)誤:
①___________________;②_____________________;
③___________________;④_____________________。
(2)指出圖形中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:
①___________________;②_____________________;
③___________________;④_____________________。
將錯(cuò)誤改正后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(3)往容器中裝入高錳酸鉀的方法是____________________,目的是_____________。
(4)給試管加熱的方法正確的是:應(yīng)先_____________________,然后__________________,目的是__________________________________________。
(5)收集氧氣最適宜的時(shí)刻是______________________,其原因是_________________。
(6)判斷氧氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是_________________________________________。
(7)收集氧氣完畢,停止實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先__________________________,后_________________,否則會(huì)________________________________________。

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科目: 來源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、F、G三種儀器的名稱:A_____________;F______________;G__________.(2)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為_____或______,二氧化錳在此反應(yīng)中是________.(填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”)
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為_______________.
(4)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需儀器和裝置編號(hào)為______________.

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科目: 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見示意圖:
(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① _________ ;② _________
(2)用A裝置可制取的氣體是 _________ ;B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是 _________ ;C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是 _________

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科目: 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
反應(yīng)原理:(用文字表達(dá)式表示)并注明反應(yīng)類型高錳酸鉀制氧氣: _________ ; _________ .細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒: _________ ; _________
裝置連接:用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純的氧氣,應(yīng)選用 _________ 裝置.(填序號(hào))用分解過氧化氫(H2O2)的方法也能制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選取 _________ .(填序號(hào))
問題分析:
(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)C瓶中的水變紅了,原因是 _________
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是 _________

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

如圖所示裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體,并能隨開隨用,隨關(guān)隨停.下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是

[     ]
A.A選項(xiàng)
B.B選項(xiàng)
C.C選項(xiàng)
D.D選項(xiàng)

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科目: 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _______________ ;
(2)檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如圖所示:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到___________,松開手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說明該裝置氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的安全操作是先要______ ,然后再_______

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科目: 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器A的名稱: _____
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2____ (填化學(xué)式),MnO2固體在該反應(yīng)中起___ 作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇 ____ 法收集氧氣.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式為 ___________________ (用化學(xué)式表示).實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是____________________
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取K2MnO4置于試管中,在250℃條件下加熱,沒有用測定K2MnO4質(zhì)量的方法,而是用了另一種實(shí)驗(yàn)方法得出了猜想Ⅱ是正確的.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 _________________________

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),下列操作正確的是
[     ]
A.鐵架臺(tái)上大試管口向上傾斜
B.導(dǎo)氣管開始有氣泡時(shí),就立即收集
C.用酒精燈焰心加熱藥品
D.實(shí)驗(yàn)完畢先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈

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科目: 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室可以用如圖所示A、B兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,采用相應(yīng)的方法制取氧氣:       

     A                         B
方法一:將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱.氯酸鉀固體中如果混有可燃性雜質(zhì),加熱時(shí)極可能發(fā)生爆炸,利用此法制得的氧氣中,往往含有一種有毒氣體雜質(zhì)﹣﹣氯氣.
方法二:利用過氧化氫與二氧化錳混合請回答下列問題:
〔1〕如果用方法二制取氧氣,可選擇裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式                              ,二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中起             作用
〔2〕請你從反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置比較這兩種方法有哪些共同點(diǎn)                                     .
〔3〕請你比較這兩種制氧氣的方法,其中較優(yōu)的是                                   .該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)                     

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科目: 來源:期中題 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程,大致可分為以下六步操作步驟:
(1)點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱
(2)熄滅酒精燈
(3)檢查裝置氣密性
(4)將高錳酸鉀裝入試管里,塞一團(tuán)棉花,用有導(dǎo)管的塞子塞緊,并將其固定在鐵架臺(tái)上
(5)用排水法收集氧氣
(6)將導(dǎo)管從水中取出.
正確操作的順序是                                 

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