15．按要求書寫化學(xué)方程式：
（1）有水生成的化合反應(yīng)：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O；
（2）黃色的固體燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂；
（3）在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

13．如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，回答下列問題：
（1）整個實驗過程中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量、裝置冷卻后打開止水夾水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進入集氣瓶容積的1/5，反應(yīng)的文字（或符號）表達式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅，得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5．
（2）燃燒后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，結(jié)合本實驗推測氮氣的性質(zhì)是氮氣不與紅磷反應(yīng)、氮氣不溶于水，不與水反應(yīng)．
（3）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫粉分別代替紅磷，用該裝置做空氣中氧氣含量的測定實驗，結(jié)果都失敗了，原因是紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭和硫磺燃燒的產(chǎn)物是氣體．
（4）另一位同學(xué)想使用鎂條代替紅磷做實驗，老師告訴他鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可 以和氮氣反應(yīng)．根據(jù)上面的實驗及討論，歸納寫出測定空氣中氧氣含量的實驗原理所用藥品能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況．

12．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），該裝置存在不足之處，需要改進的是在試管口放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管，該反應(yīng)的文字（或符號）表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若用裝置 D 收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．若用 F 收集氧氣，需等導(dǎo)氣管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時候才能收集．實驗結(jié)束后，應(yīng)先撤導(dǎo)管，后撤酒精燈，目的是防止水倒流入試管，將試管炸裂．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用 C 做發(fā)生裝置，你認為選用 C 的優(yōu)點是，反應(yīng)的文字（或符號）表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．其中二氧化錳起催化作用，因為二氧化錳的在反應(yīng)前后沒變．
（3）欲使用裝置 E 用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置 E 用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．
（5）同學(xué)們用收集的純凈的氧氣做木炭、硫、細鐵絲的燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈．為了使各物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，操作方法是將各物質(zhì)自上而下緩慢伸入集氣瓶中．其中做硫、細鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底部都預(yù)先裝少量水，目的是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣、防止高溫熔融物炸裂瓶底．

11．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字（或符號）表達式．
（1）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂）．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑）．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄）．
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是1、3、分解反應(yīng)的是2、氧化反應(yīng)的是1、3．（用序號表示）

10．編號為①～⑤的容器中分別盛有下列物質(zhì)：①氧氣和液氧②氧氣和臭氧③二氧化③二氧化碳④蒸餾水結(jié)的冰和水  ⑤過氧化氫和水
 所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（均填代號）①屬于化合物的是③④屬于純凈物的是①③④，屬于混合物的是②⑤，屬于氧化物的是③④．

9．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�

	A．	二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁		B．	鎂條可以在空氣中燃燒
	C．	鐵在潮濕的空氣中易生銹		D．	水在 4℃時密度為 1g/cm3

8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

石蠟熔化

B．

膽礬研碎

C．

酒精揮發(fā)

D．

面包發(fā)霉

7．有兩瓶無色氣體，一瓶是二氧化碳，另一瓶是氧氣，區(qū)別它們的方法很多，請你完成下列
兩種方法，并按要求填寫．

實驗方法	實驗步驟	實驗現(xiàn)象和結(jié)論
方法一	將燃著的木條分別伸入兩只集氣瓶中．	熄滅的是二氧化碳， 燃燒更旺的是氧氣．
方法二	將澄清的石灰水分別倒入兩只集氣瓶里，振蕩．	變渾濁的是二氧化碳， 無明顯變化的是氧氣．

6．將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．
（1）寫出以上物質(zhì)的名稱：E硫；   F二氧化硫
（2）寫出A、B得到C、D的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣其中B起催化作用．