（1）儀器a的名稱                      ，c的名稱                        ．
（2）A裝置還可用于制備                          （氣體）．
（3）裝置D的作用是                                                                         ．
（4）已知硬玻璃管b內裝有銅和碳的混合物4g，當完全反應，停止加熱，冷卻后，稱得裝置質量增加2.2g，則樣品銅的質量分數(shù)是                    ．
（5）實驗完成后，教師評議說，按上述實驗設計，即使b中完全反應，c中完全吸收，也不會得出準確的結果，經(jīng)討論有同學提出A、B之間加一裝置，再次實驗后，得到較準確的結果，請你判斷，原來實驗裝置測得銅的質量分數(shù)偏                （填“大”或“小”），在A和B之間加入的實驗裝置可以是                   ，其中盛放的藥品是                   ．

①實驗室制取CO₂時，選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）____，制取CO₂的裝置還可用于制取______（填一種氣體化學式），反應的化學方程式為_____________．
②如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象是___________ ，說明二氧化碳具有的性質是___________________ ．
③化學興趣小組查閱資料得知，加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其化學方程式分別是：
2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NH₄HCO₃NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學采用上述第一個化學反應制取CO₂，應該選用的發(fā)生裝置是________
他不采用上述第二個化學反應制取CO₂的理由是________________．

（1）儀器⑤的名稱是               ，取用粉末狀固體必須用到的儀器是            （填序號）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣，制取裝置最好選用儀器          （填序號），其化學方程式為：                             ，收集氧氣的方法為                              法．
（3）在⑤中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的燒杯中，一段時間后，⑤中液面             （填“上升”或“不變”）；理由是                                                    

（1）用裝置A來制取二氧化碳，所用藥品為                和             ．
（2）若用裝置B檢驗二氧化碳，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為：                                 ．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是                （填寫裝置序號，下同），反應的化學方程式是                                                  ．
（2）實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為                        ，反應的化學方程式是                              ．
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體．其中有關說法正確的是                         ．（填寫序號，答案不唯一）
A．都不需要對氣體發(fā)生裝置加熱        
B．都可以用排水法收集氣體
C．都可用向上排空氣法收集氣體        
D．都可以用相同的發(fā)生裝置．

A．制取CO₂氣體時，始終收集不到CO₂﹣﹣收集CO₂的集氣瓶沒蓋嚴
B．加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長
D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1/5﹣﹣紅磷過量

（1）請改正圖中B裝置的一處錯誤（在圖上畫出正確的）．
（2）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a                   ，b                  ．
（3）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式：                                                     ．
（4）實驗室制取CO₂常用的發(fā)生裝置和收集裝置是                ，（寫字母）若要收集到干燥的CO₂，應將發(fā)生裝置與F裝置的     （填“m”或“n”）端相連．

A．二氧化碳和石灰水
B．石灰石和稀鹽酸
C．二氧化錳和過氧化氫溶液
D．二氧化硫和高錳酸鉀溶液

（1）裝置中標“a”的儀器名稱是____，標“b”的儀器名稱是_____．
（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為____________，所選用的發(fā)生裝置是____（填字母序號，下同），收集裝置是E或____．當用E方法收集O₂，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先________________．
（3）利用圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是__________．
A．用高錳酸鉀制氧氣
B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖III中選取　_______（選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．
（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要．實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑．
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
[提出猜想]甲同學認為紅磚粉可以代替MnO₂作過氧化氫溶液分解的催化劑．
[設計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過操作A．洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g； ⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管．
[問題討論]
a．步驟①中的現(xiàn)象為_________，步驟③、⑤中帶火星的木條復燃．
b．步驟④中操作A的名稱是____________．若提供了鐵架臺、玻璃棒，還缺少的玻璃儀器為________，其中玻璃棒的作用為________．
c．步驟④中操作B的名稱是___________．
d．步驟⑤實驗的目的為_____________．
[實驗結論]：___________．

A．用高錳酸鉀粉末制取氧氣
B．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
C．用鋅和稀硫酸制取氫氣（H₂密度小于空氣）
D．用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳（二氧化碳密度大于空氣）