7．碳是組成物質(zhì)種類最多的一種元素．
（1）化石（礦物）燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都含有碳元素．其中天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（2）為提高煤的利用率，通常將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，該反應(yīng)的微觀示意圖如下，則反應(yīng)后生成物的分子個數(shù)比為2：1（或1：2）．

6．?dāng)?shù)軸是數(shù)學(xué)中一種十分常見的表示形式，它可以用一條直線上的點表示數(shù)．下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識中，合理的是（　�。�

	A．	生活中常見物質(zhì)的pH：
	B．	空氣中所含部分氣體的體積分?jǐn)?shù)：
	C．	Mn元素的化合價：
	D．	氧氣在不同狀態(tài)時分子之間的間隔大�。�

5．下列實驗敘述正確的是（　�。�

	A．	“物質(zhì)燃燒的條件”實驗中，用玻璃杯罩住燃著的蠟燭以降低蠟燭的著火點
	B．	“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，進行蒸發(fā)操作時，當(dāng)出現(xiàn)大量固體時，用玻璃棒攪拌
	C．	“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液”實驗中，量取一定的水時仰視，則所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
	D．	“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中，收集好氣體后應(yīng)先停止加熱再將導(dǎo)管移出水槽

4．菠菜中含有一種物質(zhì)-草酸，將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物（CO或CO₂），為了探究上述反應(yīng)生成的碳的氧化物的成分，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	若甲試管內(nèi)溶液無變化，丁試管內(nèi)石灰水變渾濁，則該碳的氧化物成分為一氧化碳
	B．	丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則一定為置換反應(yīng)
	C．	若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳
	D．	若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁，丙處玻璃管內(nèi)的紅色固體變成黑色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳的混合物

3．某無色氣體可能含有二氧化碳、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種，依次進行以下實驗（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進行）；①通過澄清石灰水，未觀察到變渾濁；②通過灼熱的氧化銅粉末，固體變成紅色；③通過白色CuSO₄粉末時，粉末變成藍色晶體；④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．則原氣體中一定存在的是H₂、CO（填化學(xué)式，下同），一定不存在的是CO₂．

2．某氣體可能含有CO₂、CO、H₂中的一種或幾種，同學(xué)們?yōu)榇_定氣體成分，設(shè)計如圖裝置進行實驗（夾持裝置已省略，濃硫酸有吸水性）．

有關(guān)實驗現(xiàn)象是：Ⅰ．A中溶液變渾濁，Ⅱ．C中固體由黑色變紅色，Ⅲ．D中固體由白色變藍色．反應(yīng)前后分別對C、D裝置進行了稱量，結(jié)果如下表：

	反應(yīng)前	反應(yīng)后
C裝置中玻璃管與固體總質(zhì)量（g）	a	b
D裝置中U形管與固體總質(zhì)量（g）	c	d

①寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
②從環(huán)保角度分析該裝置還存在什么問題沒有進行尾氣處理；
③由現(xiàn)象Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可知，該氣體中一定含有二氧化碳和氫氣，可能含有一氧化碳，利用表中數(shù)據(jù)分析，能證明該氣體存在的關(guān)系式是（a-b）＞$\frac{8（d-c）}{9}$．

1．下列是硫化氫氣體在氧氣中燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在A圖中將相關(guān)離子圖形補充完整．
（2）該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是氧原子、氫原子、硫原子．
（3）反應(yīng)物均為物質(zhì)分類中的純凈物，從微觀的角度解釋理由反應(yīng)物均是由同種分子構(gòu)成的．

7．小明設(shè)計了測定純堿（Na₂CO₃）樣品（假設(shè)只含NaCl雜質(zhì)）中Na₂CO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案，按如圖進行實驗．

（1）濾液Y中含有的溶質(zhì)有NaCl和CaCl₂（填寫化學(xué)式）．
（2）證明CaCl₂已過量的方法是A（填寫字母序號），然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．靜置懸濁液X，向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液
B．取少量濾液Y于試管中，滴加氯化鈣溶液
（3）若沉淀沒有洗滌操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）．
（4）通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少．（寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1%）

6．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）青少年處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的
鈣元素（填名稱）．
（2）水庫的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇C．（填序號） 
A．紫色石蕊試液   B．無色酚酞試液   C．pH試紙
（3）野炊活動過程中，小李不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是A（填序號）   A．食醋     B．食鹽水     C．肥皂水．
食醋溶液中的陽離子是H⁺（填符號）．野炊結(jié)束后，同學(xué)們用洗潔精洗碗，利用了洗潔精的乳化作用．
（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與水和氧氣隔絕．
（5）鐵質(zhì)容器不能用于配制農(nóng)藥波爾多液的其原因（用方程式解釋）：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．．

5．下列能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是（　�。�

	A．	用一氧化碳還原氧化鐵
	B．	等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量的稀鹽酸反應(yīng)
	C．	向含少量Cu粉的鐵粉中滴加稀鹽酸至過量
	D．	某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，再恢復(fù)到原溫度