14．以下是小明同學(xué)書(shū)寫(xiě)的部分化學(xué)用語(yǔ)，其中正確的是（　�。�
①金剛石-C       ②五氧化二磷-O₅P₂       ③氯化鐵-FeCl₂
④鈉元素顯+1價(jià)-Na⁺¹        ⑤兩個(gè)鎂離子-2Mg²⁺．

A．

①②④

B．

②③⑤

C．

①⑤

D．

②③④

13．圖甲是某化學(xué)小組探究一定量稀硫酸中滴入氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的pH變化圖象如圖乙所示．

（1）甲中的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，需要在滴加氫氧化鈉溶液前先向稀硫酸中加幾滴石蕊溶液，從而能準(zhǔn)確判斷二者何時(shí)恰好反應(yīng)．
（2）a點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為H₂SO₄、Na₂SO₄．氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH等于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O．
（4）若保持原稀硫酸的量不變，改用n g與原氫氧化鈉溶液等濃度的氫氧化鈣溶液與其反應(yīng)，向反應(yīng)后的溶液中滴加紫色石蕊試液，則溶液變藍(lán)色（填“紅色”“藍(lán)色”或“無(wú)色”）．

12．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)	待區(qū)分的物質(zhì)	鑒別方法
A	合成纖維和純羊毛	分別取少量灼燒，并聞氣味
B	稀硫酸和稀鹽酸	取樣，分別 AgNO3 溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀
C	碳酸氫銨和氯化銨	聞氣味
D	碳粉和氧化銅	取樣，分別 加入足量稀硫酸，觀察現(xiàn)象

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．試寫(xiě)出一個(gè)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式．H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O或氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水．

10．有一種暗紫色固體A，加熱后生成無(wú)色氣體B，同時(shí)生成另外兩種固體C和D．將C和D分離后，把C加入另一種無(wú)色液體E中，也能迅速產(chǎn)生氣體B，B能使帶火星的木條復(fù)燃．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出A和E的名稱：A高錳酸鉀，E過(guò)氧化氫溶液．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出由A制取氣體B的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出氣體B的兩個(gè)主要用途：供給呼吸和支持燃燒．

9．對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳                      ②硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵                    ④銅+氧氣+水→堿式碳酸銅
（1）從反應(yīng)物和生成物的種類看，它們都屬于化合反應(yīng)，再寫(xiě)一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．
（2）蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水，
該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，其相同點(diǎn)是都有氧氣參加，不同點(diǎn)是它不是化合反應(yīng)，但它們可以歸為一類反應(yīng)，即氧化反應(yīng)．

8．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A．

新鮮空氣

B．

冰水混合物

C．

清澈的河水

D．

稀有氣體

7．下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量變化的是（　�。�
①將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
②向一定量的氫氧化鋇溶液中加過(guò)量稀硫酸
③向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別逐漸加入鋅粉、鎂粉至過(guò)量
④在密閉容器中點(diǎn)燃H₂和O₂的混合氣體．

A．

①②

B．

②③

C．

①④

D．

②④

6．請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列生活中的問(wèn)題：
（1）合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)對(duì)青少年的身體發(fā)育具有重要意義．
①牛肉、雞蛋等食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
②醬油中添加鐵元素有助于防止因缺鐵引起的貧血．
（2）很多人喜歡穿純棉服裝，因?yàn)榕c合成纖維相比棉纖維具有吸水性好的優(yōu)點(diǎn)．
（3）霧霾是當(dāng)前中國(guó)最受關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一
①霧霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如煤（填一種）；
②為了減少霧霾，確保空氣質(zhì)量，下列做法可行的是ACD（填字母）．
A．植樹(shù)種草　 B．露天焚燒落葉　 C．使用太陽(yáng)能代替火力發(fā)電 D．用步行代替私家車．

5．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）水是常見(jiàn)的溶劑，將下列生活中少量的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是C．
A、食鹽　　B、純堿　　C、植物油　　D、蔗糖
（2）加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)是防治水體污染的一項(xiàng)重要措施．
①?gòu)哪彻�廠廢水排放口取出的水樣中攜帶有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)，可用過(guò)濾的方法除去．
②若要檢測(cè)水樣的酸堿度，可使用pH試紙．
③若水樣顯酸性，該工廠可以用熟石灰處理酸性廢水．
（3）使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩，如洗衣服洗不干凈（或浪費(fèi)肥皂、時(shí)間長(zhǎng)了使衣物變硬等）（舉一例）．