某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究可燃物質(zhì)燃燒的條件，探究如下：（1）取一支大試管，往里加2mL30.5%過氧化氫溶液；（2）用鑷子取一塊白磷投入到試管中，可看到白磷并不燃燒；（3）往試管里滴加5滴碘化鉀溶液，不一會(huì)兒，可觀察到白磷先熔化，繼而燃燒起來，發(fā)出火光，并伴有白煙生成．（提示：過氧化氫（H₂O₂）易溶于水，分解時(shí)放出大量的熱量）試回答：
（1）碘化鉀的作用是______；
（2）寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式______；
（3）通過該實(shí)驗(yàn)的探究，你總結(jié)出可燃物燃燒的條件為______．

日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案探究燃燒的條件：
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]（如圖）



（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上嘗試點(diǎn)燃．
（2）用鑷子分別夾取一個(gè)蘸有水、一個(gè)沒蘸水的小棉花團(tuán)，放到酒精燈火焰上片刻．
請(qǐng)幫小明填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)意圖	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）	燃燒與物質(zhì)的關(guān)系		可燃物才能燃燒
（2）	燃燒與溫度的關(guān)系	沒蘸水的小棉花團(tuán)燃燒 蘸水的小棉花團(tuán)不燃燒

[反思與評(píng)價(jià)]
小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠全面，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)意圖	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（3）

請(qǐng)舉出日常生活中常見的兩個(gè)滅火事例，并說明其中的滅火原理．（滅火原理不要重復(fù)）

滅 火 事 例	滅   火   原   理

小麗在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”（左圖）時(shí)，經(jīng)查閱資料知產(chǎn)生的大量白煙對(duì)人體健康有影響，于是對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)（右圖），將足量的紅磷和白磷分別放于兩個(gè)大試管中，用橡皮塞塞好，然后將兩大試管同時(shí)浸在盛有80℃熱水的燒杯中．（著火點(diǎn)：白磷為40℃、紅磷為240℃）



（1）試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象為______由此得出可燃物燃燒必須具備的條件是______．
（2）改進(jìn)后的裝置與原裝置比較，具有的優(yōu)點(diǎn)是______．
（3）待燃燒完畢，試管冷卻后，小麗將試管倒立于水中，取下橡皮塞，可觀察到試管中的現(xiàn)象為______；通過此實(shí)驗(yàn)可得出的一個(gè)結(jié)論是______．

為探究燃燒的條件，小明設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）用鑷子夾取分別蘸有酒精、水的小棉花球，放到酒精燈火焰上片刻，觀察到酒精棉花球燃燒，蘸有水的棉花球不燃燒；該實(shí)驗(yàn)的目的是______．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．
（2）在平滑的實(shí)驗(yàn)桌上點(diǎn)燃兩支小蠟燭，再將其中一支蠟燭用透明的玻璃杯罩住，盡可能使玻璃杯口與桌面間不留空隙，觀察到罩有燒杯的小蠟燭很快熄滅，而另一支則依然正常燃燒，該實(shí)驗(yàn)的目的是______．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．
（3）用鑷子分別夾取一根小木條和一小塊煤，在酒精燈上點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)木條首先燃燒，煤則較難點(diǎn)燃，你知道設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是______．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．
（4）由上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)可知：可燃物燃燒所必須具備的條件是______和______；用嘴吹熄蠟燭火焰是因?yàn)開_____，用酒精燈帽蓋滅酒精燈火焰的道理是______．

（1）小明同學(xué)用如圖所示裝置探究燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)；
①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通過空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______（填序號(hào)，下同）．
能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______．
（2）通過探究發(fā)現(xiàn)燃燒的條件可用如圖所“火三角”來表示．現(xiàn)將一根火柴點(diǎn)燃，有甲、乙兩種放置方式，你認(rèn)為按______（甲或乙）方式放置，火柴會(huì)燃燒更劇烈、更徹底，原因是______．



（3）結(jié)論應(yīng)用：請(qǐng)你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實(shí)例，就如何使燃燒得到充分燃燒從而達(dá)到節(jié)約能源的目的，提出一條具體建議：______．

某同學(xué)為探究物質(zhì)燃燒的條件，設(shè)計(jì)如下3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（如下圖）：



（1）實(shí)驗(yàn)1觀察到木條可以燃燒，玻璃棒不能燃燒，說明燃燒需要的條件是______．
（2）實(shí)驗(yàn)2在玻璃杯內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論是______[填序號(hào)]
A、不同的物質(zhì)有不同的著火點(diǎn)
B、小木條比小煤塊容易燃燒，是因?yàn)樵谛∧緱l的周圍有充足的氧氣
C、可燃物達(dá)到燃燒所需的最低溫度才能燃燒．

下圖所示為我們?cè)�見過“白磷的燃燒”實(shí)驗(yàn)．在500mL的燒杯中注入400mL80℃的熱水，并投入一小塊白磷．在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷．觀察反應(yīng)現(xiàn)象．


（1）能說明“要使可燃物燃燒，需要滿足第一個(gè)條件，即可燃物要與氧氣接觸”的現(xiàn)象是______；
（2）能說明“要使可燃物燃燒，需要滿足第二個(gè)條件，即要使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是______．

小明用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件．他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色的小液滴．不久銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒．請(qǐng)回答：
（1）可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條件是：
______和______．
（2）白磷具有的物理性質(zhì)是______（答一點(diǎn)即可）．
（3）通常保存少量白磷的方法是______．

如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件．下列說法中正確的是（　�。�

A．此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B．若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象

C．圖1實(shí)驗(yàn)不能比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)高低

D．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

下圖為甲、乙、丙三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)



（相關(guān)信息：當(dāng)吸入或接觸五氧化二磷粉塵時(shí)，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)變成磷酸，對(duì)局部有強(qiáng)烈的腐蝕性刺激作用，嚴(yán)重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）白磷燃燒的現(xiàn)象是______；
（2）為了防止空氣污染，應(yīng)選擇______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案最好；
（3）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒，說明______；
（4）銅片上的紅磷不能燃燒說明了______；
（5）用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是______．