化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：
(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是__________，相應(yīng)的改進(jìn)措施是______________________________。
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂。原因是_______________，相應(yīng)的改進(jìn)措施是____________________________。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
[假設(shè)] 小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO₂外，還有_______。
[實(shí)驗(yàn)探究]
Ⅰ．小英的探究：

碳酸鈉，化學(xué)式Na₂CO₃，俗稱純堿�！凹儔A中常常會混有少量的氯化鈉”。某研究性學(xué)習(xí)小組以一包純堿(若有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉)為研究對象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量。請你參與他們的活動。
【小組討論】觀點(diǎn)Ⅰ：純堿樣品中只含有碳酸鈉
觀點(diǎn)Ⅱ：純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
甲方案
Ⅰ 設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
Ⅱ 操作步驟：稱取13.25g純堿樣品，加入過量的澄清石灰水，充分?jǐn)嚢�。過濾、洗滌、干燥，得到白色沉淀10.00g
Ⅲ 數(shù)據(jù)處理：請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
計(jì)算過程：______________________________________________________。
Ⅳ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________。
乙方案
Ⅰ 設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品(質(zhì)量為ag)與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量(質(zhì)量為bg)，求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 Ⅱ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： (1)當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足___________________(填寫含a、b字母的表達(dá)式，下同)時(shí)，純堿樣品中只含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100﹪。
(2)當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足___________時(shí)，純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________。
【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】誤差分析：
(1)甲方案中，白色沉淀的質(zhì)量在過濾、干燥等操作過程中會有所損耗，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏小。
(2)乙方案中，有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比____________(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。
【交流反思】 (1)實(shí)驗(yàn)過程中，需用玻璃棒不斷攪拌，該操作的目的是________________________。
(2)甲方案實(shí)驗(yàn)操作中，對沉淀洗滌的目的是：__________________________。
(3)乙方案中，需用一定質(zhì)量的19.6﹪的稀硫酸�，F(xiàn)有一瓶98﹪的濃硫酸(密度為1.84g/cm³)，配制乙方案中實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸，至少需要濃硫酸的體積是_________mL(填寫含字母的表達(dá)式)。濃硫酸稀釋的正確操作是______________________。

小敏同學(xué)按以下步驟對她所用的牙膏進(jìn)行探究：



【資料】牙膏中常用氫氧化鋁、碳酸鈣等物質(zhì)作摩擦劑．
請回答：
（1）操作A是______．
（2）從探究過程來看，你認(rèn)為牙膏顯______性．
（3）你認(rèn)為用作牙膏摩擦劑的物質(zhì)應(yīng)具備什么特點(diǎn)呢？（回答一條即可）______．

（1）寫出正確的化學(xué)用語：①m個(gè)銨根離子______；②溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是______；⑨地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物______．
（2）實(shí)驗(yàn)操作順序是化學(xué)實(shí)驗(yàn)要考慮的重要問題之一．請用各操作的序號寫出正確的操作順序：
a．用已調(diào)零的托盤天平稱取物質(zhì)的操作．正確的順序?yàn)開_____．
①加質(zhì)量小的砝碼  ②加質(zhì)量大的砝碼  ③移動游碼
b．從用高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘留物中提取二氧化錳的操作．正確的順序______．
①過濾            ②洗滌    ③溶解    ④烘干
c．某學(xué)生用石灰石和鹽酸制取二氧化碳，有下列操作．正確的順序?yàn)開_____．
①加鹽酸  ②加石灰石③打開活塞使兩種物質(zhì)反應(yīng)④檢查氣密性．

有兩包黑色粉末，分別為鐵粉和碳粉，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用兩種方法鑒別兩種粉末完成下表：

以下是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉溶液進(jìn)行探究的過程．他們根據(jù)氫氧化鈉溶液使無色酚酞試液變紅的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，想知道是溶液中的哪一種粒子使酚酞溶液變紅了．
（1）猜想與假設(shè)：是溶液中的OH^-使酚酞溶液變紅了．
（2）查閱資料：NaOH溶液中存在著H₂O、Na⁺、OH^-等三種粒子．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①在第一支干凈的試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液幾乎不變色，由此得到的結(jié)論是 ______；
②在第二支干凈的試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液仍然不變色，說明 ______；
（4）得出結(jié)論：原假設(shè) ______（填“成立”、“不成立”）．
（5）反思與拓展：
在小組討論時(shí)，小明同學(xué)認(rèn)為以上的探究過程還可以進(jìn)一步改進(jìn)，使實(shí)驗(yàn)步驟更為簡單，小明的改進(jìn)要點(diǎn)是 ______，原理是 ______．
若在第三支干凈的試管中加入2mL澄清的石灰水（氫氧化鈣溶液），再滴入幾滴酚酞溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象必定是 ______．

冬日里的一天，沈陽市某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂，里面噴出大量的黃色液體，并伴有一些紅褐色的固體．事后，水暖師傅、老師及同學(xué)們進(jìn)行了緊急搶修．搶修過程中，發(fā)現(xiàn)造成這次爆裂的“罪魁禍?zhǔn)住本褪歉街�在暖氣管道�?nèi)壁的紅褐色固體．
（1）紅褐色固體組成分析．
①暖氣片和暖氣管由生鐵鑄成．鐵在氧氣、水的共同作用下能形成紅褐色固體的主要成分--鐵銹．鐵銹的主要成分是 ______．若將生鐵粉末放入足量的稀鹽酸溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到的固體殘?jiān)�的主要成分�? ______．
②由于該校的暖氣用水為硬度較大的自來水，所以紅褐色固體中可能還含有水垢．為了減少水垢的產(chǎn)生，可以將該校的自來水進(jìn)行軟化后再使用．證明硬水已軟化的實(shí)驗(yàn)是 ______
（填寫實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）．
③查閱資料發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，鐵在氧氣、水的共同作用下能化合形成一種紅褐色的不溶性堿．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：______．
（2）事故原因分析：附著在暖氣管道內(nèi)壁的紅褐色固體降低了暖氣管的 ______性，使管內(nèi)的氣體溫度過高，壓強(qiáng)過大而發(fā)生爆裂．

“五?一”節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校．當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】：這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【實(shí)驗(yàn)猜想】：小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．你的新猜想：______．
【實(shí)驗(yàn)探究】：小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫空格：

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
①取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加足量CaCl2溶液	______	NaOH溶液部分變質(zhì)
②再滴加酚酞試液	______	______

【實(shí)驗(yàn)反思】：
（1）下列物質(zhì)①BaCl₂溶液、②Ca（NO₃）₂溶液、③Ca（OH）₂溶液、④Ba（OH）₂溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl₂溶液的是______（填序號）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______替代．
【拓展應(yīng)用】：保存NaOH溶液的方法是______．

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的A、B二瓶無色溶液，它們有如下性質(zhì)：

試劑	與石蕊試液作用	與稀H2SO4作用	與Ca（OH）2溶液作用	與Fe作用
A	變紅	不反應(yīng)	放熱、無渾濁	產(chǎn)生氣體
B	變藍(lán)	產(chǎn)生氣體	產(chǎn)生白色沉淀	不反應(yīng)

則：（1）A可能是______或______，為進(jìn)一步確定A中的溶質(zhì)，可向A溶液中滴加______溶
液，觀察是否有白色沉淀，若有白色沉淀，則原A溶液中含有的微粒是______．
（2）經(jīng)分析知B物質(zhì)中含有鈉元素，則B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為______．